時(shí)間定格在2020年5月27日，2020珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)成功登頂，這是我國(guó)專業(yè)測(cè)繪人員首次登頂珠峰觀測(cè)高程，具有重要的歷史意義。此次珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)中有10名測(cè)繪專業(yè)隊(duì)員，其中3人畢業(yè)于黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“黃河水院”）。
這是黃河水院畢業(yè)生繼參加2005年珠峰高程復(fù)測(cè)工作后，再一次參與國(guó)家重大測(cè)繪任務(wù)，充分彰顯了學(xué)校在90余年的辦學(xué)歷程中，始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)和使命擔(dān)當(dāng)。
強(qiáng)化思想引領(lǐng)，聚力鑄魂育人
“我們?yōu)槭裁茨軓谋姸鄨?bào)名者中被選中？關(guān)鍵因素來自我們母校黃河水院的培養(yǎng)和教誨！入學(xué)時(shí)，老師給我們講校友吳祖太的故事、學(xué)長(zhǎng)們參加珠峰測(cè)量的事跡，以他們?yōu)榘駱?，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，用一技之長(zhǎng)奉獻(xiàn)青春力量！”隊(duì)員們說。
學(xué)校始終把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。深化課程育人，挖掘?qū)I(yè)課程思政元素，推進(jìn)思想政治教育與課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相融合。強(qiáng)化以文化人，建造“校園大職場(chǎng)”育人氛圍，邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家和能工巧匠開展職業(yè)素養(yǎng)教育，弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)品質(zhì)。
鍛造精湛技能，提升職業(yè)能力
“難忘的是測(cè)量實(shí)習(xí)，我們用了3天時(shí)間完成閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量，結(jié)果閉合差超限2毫米。老師要求返工，讓我們把每一次練習(xí)當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)，這樣才能養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在精益求精中練就過硬本領(lǐng)。當(dāng)計(jì)算出閉合差符合限差要求的那一刻，也就是‘工匠精神’養(yǎng)成的時(shí)候！”隊(duì)員們?nèi)缡钦f。
學(xué)校堅(jiān)持高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)綜合提高。專業(yè)建設(shè)以突出高職教育的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性為重點(diǎn)，校企合作創(chuàng)新“三統(tǒng)一、多樣化”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“崗·課·證”相融通的課程模式、“教·學(xué)·練·做”一體化教學(xué)模式、“知識(shí)+技能+態(tài)度”項(xiàng)目化課程考核模式，推動(dòng)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接，滲透職業(yè)精神，按照“真設(shè)備、真流程、真環(huán)境”原則，打造先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，開放實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館，突出專業(yè)核心技能和專業(yè)特色，融入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求，堅(jiān)持開展以“專業(yè)全覆蓋、師生全參與、人人有出彩機(jī)會(huì)”為主題的技能競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)能力，開展專業(yè)精湛技能證書認(rèn)證，強(qiáng)化工匠精神培養(yǎng)，助力培養(yǎng)行業(yè)尖兵，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力與職業(yè)發(fā)展能力的有機(jī)統(tǒng)一，全方位培養(yǎng)“上崗快、留得住、素質(zhì)高、可發(fā)展”的技術(shù)技能型人才。建校90余年，學(xué)校培養(yǎng)了近20萬名畢業(yè)生，在祖國(guó)的大河上下、大江南北，或默默堅(jiān)守一線，或成為行業(yè)專家，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)著黃河水院的力量。
實(shí)施磨礪教育，培養(yǎng)意志品格
“印象很深的就是輔導(dǎo)員要求我們每天進(jìn)行5公里跑訓(xùn)練，他說測(cè)量專業(yè)野外工作強(qiáng)度大，要增強(qiáng)我們的體質(zhì)，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為他就是在體罰我們。但是工作后才意識(shí)到，是那每天的5公里訓(xùn)練，讓我的毅力和體能比其他同事略勝一籌，心中對(duì)輔導(dǎo)員充滿感謝和愧意！”一位隊(duì)員說。
學(xué)校利用教學(xué)環(huán)節(jié)、班團(tuán)活動(dòng)、主題教育等加強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞品質(zhì)教育，激勵(lì)學(xué)生勇于自我挑戰(zhàn)，促進(jìn)品質(zhì)養(yǎng)成。從接到錄取通知書開始，學(xué)校就引導(dǎo)學(xué)生開展職業(yè)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)和勞動(dòng)觀念。入學(xué)后，開展內(nèi)容與強(qiáng)度適度的軍訓(xùn)教育，磨煉學(xué)生意志，增強(qiáng)學(xué)生吃苦的毅力。在日常教育管理中，開展“吃苦耐勞與人生”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)勤奮刻苦、持之以恒的學(xué)習(xí)毅力。實(shí)踐實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生技能和職業(yè)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)其吃苦耐勞精神的重要時(shí)機(jī)。開展青春榜樣面對(duì)面、志愿服務(wù)、疊軍被比賽、自強(qiáng)之星選樹、“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”、晨跑晨練等形式多樣的吃苦耐勞精神主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的精神，塑造學(xué)生堅(jiān)毅的品格。
黃河水院人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)廣泛認(rèn)可，在高職院校育人成效、服務(wù)貢獻(xiàn)、教學(xué)資源、學(xué)生管理等方面，均獲得優(yōu)秀的榮譽(yù)。近3年，學(xué)生在各類職業(yè)技能大賽中獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)780余項(xiàng)，其中世界級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)3項(xiàng)、國(guó)家級(jí)別團(tuán)體獎(jiǎng)136項(xiàng)、省部級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)256項(xiàng)?！肮こ虦y(cè)量”國(guó)賽連續(xù)7次獲得一等獎(jiǎng)，先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽10次斬獲全國(guó)冠軍。（于兆國(guó) 王靖 魏豪）