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湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院:勞動教育為學(xué)生就業(yè)“加碼”
時(shí)間:2020-07-31 來源:中國教育新聞網(wǎng)

26年堅(jiān)持勞動育人鑄就好品質(zhì),學(xué)生初次就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上

“這是一次特別的勞動教育課,讓我們懂得,勞動不僅僅只是做事,更是責(zé)任感的體現(xiàn)?!闭的戏窖雌?,日前,湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院組織30多名青年志愿者,凌晨2點(diǎn)鐘走上沅江防洪大堤,現(xiàn)場感受黨員干部日夜巡邏保平安的堅(jiān)守與辛勞。大三學(xué)生歐陽明、譚雄深有感觸地說,這次活動,讓他們加深了對勞動價(jià)值的認(rèn)識。

地處常德的湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院是一所民辦高校,對于勞動育人的堅(jiān)持,自1994年建校起就從未間斷。2014年,該校升格為本科院校后,更加注重勞動教育,制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系《學(xué)生千分考核條例》,將學(xué)生參加在校勞動和實(shí)踐活動作為對學(xué)生綜合評價(jià)體系的一部分,并嚴(yán)格考核。學(xué)校將勞動養(yǎng)成作為獨(dú)立的考核項(xiàng)目,具體勞動情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,作為升學(xué)、評優(yōu)、入黨等的重要參考。

“自建校以來,學(xué)校就建立了校園衛(wèi)生責(zé)任包干制。目前,全校共7個二級學(xué)院,共260個班,東西兩個校區(qū)共8個區(qū)域,校內(nèi)道路、教學(xué)樓等公共區(qū)域設(shè)置衛(wèi)生責(zé)任區(qū),由二級學(xué)院分區(qū)包干,責(zé)任落實(shí)到各班,周一至周五利用每天早上進(jìn)行打掃。”副校長賀修裕介紹,學(xué)校最初的勞動教育以日常生活類勞動教育為主,26年來都在堅(jiān)持。

不過,學(xué)校升本最初兩年,這一舉措并沒有得到部分學(xué)生支持。“勞動就是為社會創(chuàng)造價(jià)值,熱愛勞動就是樂于奉獻(xiàn)?!毙iL李旋旗說,作為一所培養(yǎng)應(yīng)用型人才的本科院校,如果學(xué)生沒有勞動素養(yǎng)、勞動意識、責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)精神,怎么會培養(yǎng)出具有工匠精神的大國工匠呢?因此,學(xué)校秉持傳統(tǒng),進(jìn)一步加強(qiáng)勞動教育的針對性,豐富了勞動教育的內(nèi)容。

李旋旗明白,要實(shí)現(xiàn)勞動教育的目標(biāo),關(guān)鍵要讓學(xué)生理解勞動的意義和認(rèn)識勞動的價(jià)值。為此,學(xué)校加強(qiáng)了入學(xué)教育,開展主題講座,鼓勵學(xué)生研習(xí)勞模精神、工匠精神。把勞動教育融入廣闊的第二課堂活動,包括剪紙、插花、雕刻、茶藝、武術(shù)、禮儀等,增強(qiáng)勞動教育的互動性、即時(shí)性、趣味性和感染力、吸引力。

同時(shí),學(xué)校在專業(yè)教學(xué)中加大勞動態(tài)度、勞動素養(yǎng)、勞動技能的培養(yǎng),學(xué)校農(nóng)林類專業(yè)在第一學(xué)年開設(shè)了專業(yè)勞動課,一周兩節(jié),結(jié)合專業(yè)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開展勞動教育;園林專業(yè)組織學(xué)生參與校園綠化設(shè)計(jì)建設(shè)和養(yǎng)護(hù);水產(chǎn)專業(yè)組織學(xué)生參與實(shí)習(xí)基地水產(chǎn)養(yǎng)殖;設(shè)計(jì)專業(yè)組織學(xué)生參與宣傳櫥窗、大小活動海報(bào)設(shè)計(jì)等等,在專業(yè)學(xué)習(xí)中通過勞動實(shí)踐提高專業(yè)技能,還與53家行業(yè)、企業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議,初步形成了學(xué)校和企業(yè)共同推進(jìn)勞動教育的良好局面。

該校有300多畝魚塘、200多畝園林實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)校分時(shí)間段分批次組織學(xué)生參加勞動,如植樹、摘茶籽、除草等,除獎勵操行分之外,還在校內(nèi)充分宣傳報(bào)道,引導(dǎo)學(xué)生通過勞動實(shí)踐活動及其成果,體驗(yàn)和感受勞動帶來的收獲和樂趣。幾年下來,越來越多的學(xué)生開始主動參與到校園勞動中來。賀修裕告訴記者,1000多畝的校園,一草一木都是師生參與種植的,園林景觀也都由園藝專業(yè)師生自己設(shè)計(jì)完成。

勞動教育幫助學(xué)生養(yǎng)成良好品質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)?!巴ㄟ^勞動養(yǎng)成教育,學(xué)生參與能力更強(qiáng),動手能力更強(qiáng),專業(yè)技能得到提升,有吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,學(xué)生少了嬌氣,更加容易進(jìn)入工作崗位?!毙iL助理、招生就業(yè)處處長汪友仁說,學(xué)校每年畢業(yè)生初次就業(yè)率均在90%以上。今年受到疫情等因素影響,大學(xué)生就業(yè)相對更難,但該校學(xué)生就業(yè)形勢良好,截至7月底,學(xué)生就業(yè)率達(dá)到了78%。

“勞動教育為學(xué)生就業(yè)加了‘碼’?!蓖粲讶收f。(陽錫葉 李友誼 陳悅)