江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院地處“眾水匯聚之地”九江市，建校60年來(lái)，始終秉持大江大河的城市氣質(zhì)，以黨的建設(shè)為軸心，不斷匯聚力量；以黨的建設(shè)為驅(qū)動(dòng)，不斷奔涌向前，走出了一條“有責(zé)任、有愛(ài)心、有質(zhì)量、有深度、有特色”的內(nèi)涵跨越式教育發(fā)展道路。
2019年，學(xué)校再上新臺(tái)階，成功入選國(guó)家首批“雙高計(jì)劃”。
一年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，并以黨的建設(shè)支撐，把牢發(fā)展方向、夯實(shí)育人根本、加強(qiáng)建設(shè)保障、突出辦學(xué)特色，引領(lǐng)護(hù)衛(wèi)著“雙高”之艦一路破浪前行……
方向正，道正
方向決定道路，只有掌握科學(xué)理論才能把握正確方向；只有立足實(shí)際，才能開(kāi)辟航道駛向勝利。
面對(duì)“雙高”建設(shè)重任，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院黨委充分發(fā)揮黨的政治核心和領(lǐng)導(dǎo)核心作用，把“不忘初心、牢記使命”作為黨的建設(shè)永恒課題，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”；同時(shí)，積極將黨的建設(shè)貫穿于治學(xué)理校的全過(guò)程，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，堅(jiān)決落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，不斷強(qiáng)化黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任。
與此同時(shí)，學(xué)校還充分發(fā)揮高校作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源結(jié)合點(diǎn)的重要作用，不斷提升社會(huì)服務(wù)功能，完善社會(huì)服務(wù)體系，展現(xiàn)出“雙高”校建設(shè)的時(shí)代風(fēng)采。
學(xué)校積極深化產(chǎn)學(xué)研合作，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)，支持和扶持企事業(yè)單位的課題研究、管理咨詢、技術(shù)創(chuàng)新等。
學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家扶貧戰(zhàn)略，主動(dòng)伸出援手，向都昌縣和合鄉(xiāng)橋嶺村、石城縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校等提供教育幫扶；為校內(nèi)建檔立卡貧困家庭學(xué)生開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理援助和就業(yè)幫扶；持續(xù)推進(jìn)退役軍人、農(nóng)民工、下崗工人和新型職業(yè)農(nóng)民等單獨(dú)招生工作，做好會(huì)計(jì)信息管理專業(yè)的中高職銜接工作等。
學(xué)校還充分發(fā)揮教師資源優(yōu)勢(shì)服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)需要，面向社會(huì)開(kāi)展金融財(cái)會(huì)類“X”證書(shū)培訓(xùn)工作，面向社區(qū)推出公益課程10門，面向區(qū)域中小學(xué)生探索建立職業(yè)體驗(yàn)中心和財(cái)會(huì)金融文化館，全力加強(qiáng)職業(yè)啟蒙教育。2019年，學(xué)校非學(xué)歷培訓(xùn)規(guī)模達(dá)18.6955萬(wàn)人次，滿意率超過(guò)90%。
近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲全國(guó)財(cái)政教育先進(jìn)單位、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、首批國(guó)家骨干高職院校、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、江西省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位等100多項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)。
德技立，本立
“高職教育的靈魂在于‘德與技’的并立，這也是‘雙高’建設(shè)之本?！苯髫?cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記林火平教授一針見(jiàn)血地指出。
學(xué)校黨委主動(dòng)作為，牽頭并積極推進(jìn)“三全育人”綜合改革，將德、智、體、美、勞教育與教學(xué)相融合，構(gòu)建出以“思想與實(shí)踐”為主線，“適應(yīng)、提升、成才”三級(jí)遞進(jìn)，“線上下、課上下、校內(nèi)外”全方位育人的大思政格局；并進(jìn)一步針對(duì)現(xiàn)代財(cái)會(huì)金融的職業(yè)道德特質(zhì)，推出形式多樣的行規(guī)行風(fēng)教育、職業(yè)素質(zhì)教育等，讓誠(chéng)信、仁愛(ài)、守法、遵約成為江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)子的亮麗名片。
此外，學(xué)校還多措并舉地通過(guò)加強(qiáng)“三教育”，建設(shè)“三課堂”，全面培養(yǎng)具有德美品質(zhì)、健全人格、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
學(xué)校高度重視“思政教育”的基石作用，積極開(kāi)展“青馬理論創(chuàng)新工程”“青春告白祖國(guó)”等主題活動(dòng)，加強(qiáng)理想信念教育；全面修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、重構(gòu)課程體系，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；將“井岡山精神”列為思政課的核心內(nèi)容，并定期組織師生參觀紅色教育基地，實(shí)施革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育。
此外，學(xué)校還積極探索新形勢(shì)下思想政治工作的新途徑，嚴(yán)格建立健全思政理論管理制度及審核標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展社團(tuán)文化課堂等豐富多彩的校園活動(dòng)，不斷開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課堂育人作用等，使得“一、二、三”課堂交相輝映，合力育人。
其中，學(xué)校獨(dú)創(chuàng)性的“以會(huì)計(jì)成就人生”系列活動(dòng)，將思想文化教育、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能實(shí)踐、校園文化活動(dòng)融為一體，以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)獲取技能，以技能開(kāi)拓事業(yè)，以事業(yè)成就人生，具有鮮明的財(cái)經(jīng)類高職院校文化特色?；顒?dòng)自2005年啟動(dòng)，每年舉辦一次，活動(dòng)由分管意識(shí)形態(tài)和分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)共同把關(guān)，充分發(fā)揮第二課堂對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的積極作用，深受學(xué)生喜愛(ài)。
此外，學(xué)校還自覺(jué)有效地融入鮮明的時(shí)代精神，培育“現(xiàn)代學(xué)徒”、營(yíng)造“雙創(chuàng)”氛圍。
學(xué)校的建設(shè)工程管理專業(yè)，作為第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)和“1+X”證書(shū)試點(diǎn)專業(yè)，攜手江西廣聯(lián)達(dá)軟件技術(shù)有限公司、九江造價(jià)管理站等企事業(yè)單位，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了“校企協(xié)同、五嵌一控”人才培養(yǎng)模式，并引入質(zhì)量診斷與改進(jìn)體系對(duì)接職業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“質(zhì)量控制”，取得顯著成效，獲得了2019年省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
學(xué)校還積極響應(yīng)“雙創(chuàng)”號(hào)召，與阿里巴巴、杭州賽群等巨頭公司共同實(shí)施“燈塔”跨境電商人才培育項(xiàng)目，不僅建成1000平方米的“阿里巴巴跨境電商人才培育基地”，更創(chuàng)新融入現(xiàn)代學(xué)徒制，在積極服務(wù)“一帶一路”倡議中實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化。校企共同組建專業(yè)和企業(yè)課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，將職業(yè)道德、典型工作任務(wù)、職業(yè)技能融入專業(yè)教學(xué)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。
值得一提的是，針對(duì)九江地區(qū)小微企業(yè)較多的特點(diǎn)，學(xué)校還主動(dòng)開(kāi)放培育基地，聯(lián)合中小企業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)中小企業(yè)主120名，支持26家本地內(nèi)貿(mào)電商轉(zhuǎn)型跨境電商，幫助民族學(xué)生開(kāi)展邊境貿(mào)易，特色之舉吸引了江西農(nóng)業(yè)大學(xué)等21所高校到?？疾旖涣?。
保障足，勁足
綜覽江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院的“雙高”建設(shè)藍(lán)圖，學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)“新一代熟悉新技術(shù)的高素質(zhì)現(xiàn)代財(cái)經(jīng)商貿(mào)人才培養(yǎng)高地和支撐智慧財(cái)經(jīng)商貿(mào)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品升級(jí)和服務(wù)轉(zhuǎn)型，引領(lǐng)江西財(cái)經(jīng)商貿(mào)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的巨大引擎”的總體目標(biāo)，重點(diǎn)建設(shè)10大任務(wù)，內(nèi)容覆蓋加強(qiáng)黨的建設(shè)、打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地、打造技術(shù)技能創(chuàng)新平臺(tái)、打造高水平專業(yè)群、打造高水平“雙師”隊(duì)伍、提升校企合作水平、提升服務(wù)發(fā)展水平、提升學(xué)校治理水平、提升信息化水平、提升國(guó)際化水平等。
面對(duì)這項(xiàng)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持向管理要效益，向管理要保障，科學(xué)制定了一系列保障措施，護(hù)航師生心穩(wěn)勁兒足地干事創(chuàng)業(yè)。
學(xué)校成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整體規(guī)劃及子項(xiàng)目的確定等，并制定了協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，確保全校一盤棋，勁兒向一處使。
學(xué)校堅(jiān)持以項(xiàng)目管理為抓手，全面實(shí)施項(xiàng)目責(zé)任制和定期通報(bào)制度，“掛圖作戰(zhàn)”，并運(yùn)用信息化診改系統(tǒng)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，形成項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)與預(yù)警，確保項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量的持續(xù)提升。
學(xué)校特別設(shè)立多元投入機(jī)制，積極拓寬籌措資金渠道，爭(zhēng)取財(cái)政、行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)的支持，保障資金的規(guī)范運(yùn)用；系統(tǒng)建立節(jié)約激勵(lì)機(jī)制，科學(xué)配置資源和資金，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教職工在課題申報(bào)、職位晉升、職稱評(píng)審等方面給予政策傾斜，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和主動(dòng)性。
強(qiáng)有力的保障使得學(xué)校的“雙高”建設(shè)有體有序，辦學(xué)活力充分釋放，內(nèi)涵建設(shè)成果豐碩，人才培養(yǎng)再上臺(tái)階，服務(wù)水平顯著提升。
近年來(lái)，學(xué)校榮獲國(guó)家級(jí)別教學(xué)成果1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果10余項(xiàng)，開(kāi)發(fā)國(guó)家級(jí)別、省級(jí)精品在線開(kāi)放（精品）課程50余門，學(xué)校在全國(guó)高職院校教學(xué)能力大賽中，獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)，2015—2018年連續(xù)4年蟬聯(lián)全國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；學(xué)校在2019年中國(guó)管理科學(xué)研究院發(fā)布的中國(guó)高職高專財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類排行榜中，被評(píng)為A++等級(jí)，雄踞全國(guó)三甲之列。
特色興，校興
特色，體現(xiàn)了一所學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展特征，是學(xué)校獲取持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉，更是創(chuàng)建高水平高校的關(guān)鍵所在。
自創(chuàng)建以來(lái)，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持立足行業(yè)、依靠行業(yè)、服務(wù)行業(yè)，培養(yǎng)造就了10萬(wàn)余名應(yīng)用型財(cái)經(jīng)管理人才，被譽(yù)為“江西財(cái)稅金融系統(tǒng)的黃埔軍校”。
面對(duì)“雙高”建設(shè)新征程，學(xué)校進(jìn)一步秉持“特色興?！钡睦砟睿叱鲆粭l特色化“雙高”建設(shè)的新路子。
專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校緊緊圍繞國(guó)家“雙高”建設(shè)要求和“中國(guó)特色、世界一流”的建設(shè)目標(biāo)，按照“銜接產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化布局、重點(diǎn)突破、梯度推進(jìn)、整體提升”原則，對(duì)專業(yè)群進(jìn)行整體規(guī)劃與布局，重點(diǎn)建設(shè)1個(gè)適應(yīng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、按“財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)生成—分析—管理與應(yīng)用”流程再造、具有引領(lǐng)示范作用的國(guó)家級(jí)別“雙高”會(huì)計(jì)專業(yè)群，并重點(diǎn)培育建設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2個(gè)省級(jí)骨干專業(yè)群，及電子商務(wù)和建設(shè)工程管理2個(gè)校級(jí)基礎(chǔ)支撐專業(yè)群。
人才培養(yǎng)模式上，學(xué)校高度重視產(chǎn)教融合，聯(lián)合78家行業(yè)企業(yè)成立了江西財(cái)經(jīng)職教集團(tuán)，并通過(guò)引企入校和辦學(xué)入企，構(gòu)建了“人才培養(yǎng)校企共商，‘雙師’教師校企共培，實(shí)訓(xùn)基地校企共建，‘訂單班’‘學(xué)徒班’校企共辦，合作利益校企共享”的緊密型校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，逐步形成以“雙主體”為特征的育人特色。
教學(xué)模式上，學(xué)校始終秉持“明德、精業(yè)、體悟、求變”的校訓(xùn)精神，并逐步構(gòu)建出職業(yè)技能培養(yǎng)的主線，將典型工作任務(wù)提煉形成學(xué)習(xí)領(lǐng)域的“理實(shí)一體”教學(xué)模式特色。
根本固者，華實(shí)必茂；源流深者，光瀾必章。
在黨的建設(shè)領(lǐng)航護(hù)航下，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展正呈現(xiàn)出全面拓開(kāi)、升級(jí)發(fā)展的蓬勃態(tài)勢(shì)，“雙高”建設(shè)漸入佳境，精彩的未來(lái)值得期待。（劉翰）