為了全面掌握高一新生心理健康狀況，了解學生心理素質(zhì)及性格特征，提高學生心理健康教育工作的針對性和實效性，進一步加強學生心理危機預防和干預工作， 近日，諸暨工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校對全體高一學生開展了心理測評工作。
本次測評使用的心理健康診斷測驗（MHT）量表，是由華東師范大學心理學系教授周步成和其他心理學科研究人員，根據(jù)日本鈴木清等人編制的“不安傾向診斷測驗”進行修訂，成為適應于我國中學學生標準化的《心理健康診斷測驗》。本量表共100個測驗題目，包含8個方面的內(nèi)容，分別是：學習焦慮、人際焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動傾向。
據(jù)悉，諸暨工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校一直高度重視心理健康教育工作，始終堅持抓好日常工作，充分利用主題班會、宣傳窗、心靈?？惹?，向師生普及心理健康知識，包括情緒處理、壓力緩解、焦慮應對等技巧，實現(xiàn)“助人自助”的目標；同時通過開展個體咨詢、沙盤游戲、重點干預、團體輔導、專題講座等活動，促進了學生心理素質(zhì)的不斷提升。（黃偉霞）