職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會聯(lián)系緊密的一種教育類型，發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展經(jīng)濟和保障民生，是建設美好幸福生活的重要基石。在職業(yè)教育進入“雙高”時代的背景下，建好新時代幸福職業(yè)院校，關鍵要解決好“怎么樣”“怎么看”“怎么辦”的問題。
筆者以為，新時代的幸福校園應該擁有精致精美的環(huán)境、凝心聚力的發(fā)展愿景、鼓舞人心的發(fā)展勢頭、先進發(fā)達的育人水平、積極向上的校園文化……讓生活在其中的師生能直接體驗到學校有愿景、辦學有影響、專業(yè)有品牌、工作有收獲、學習有前途，幸福感在師生的心中油然而生。
職業(yè)教育作為一種教育類型，職業(yè)院校建設幸福校園就應該有自己的特點。筆者認為這個特點就是要讓勞動在職校內(nèi)蔚然成風。勞動、奮斗既是職教人才培養(yǎng)目標的要求，也是職教辦學基本模式—校企合作、工學結合的需要，還是職教學子安身立命、實現(xiàn)人生出彩的光榮路徑。讓師生在勞動中成長，在奮斗中獲得，樂教樂學成為師生的自覺行為，勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大就能成為職教的一種文化，幸福職業(yè)院校的建設就順勢而為了。幸福職業(yè)院校建設不是一朝一夕的工作。在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，職業(yè)院校要以“雙高計劃”建設為統(tǒng)領，全面開啟新時代幸福職業(yè)院校建設先行先試，努力在職業(yè)教育領域為建設人民美好生活探索新經(jīng)驗、新路徑。
一是方向不偏，教育引導職教學子永遠跟黨走。職業(yè)院校要在師生中認真開展黨史、新中國史、社會主義發(fā)展史的學習教育，把紅色基因根植到職教學子理想信念教育，著力培養(yǎng)擔當時代大任的職業(yè)青年。二是增值賦能，全面建設好“雙高計劃”項目。當前，職業(yè)院校要堅定“面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學方針，持續(xù)深化校企合作，在“利益”和“資本”兩個方面下功夫，充分調(diào)動企業(yè)和學校的積極性，提高專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。要堅持立德樹人的基本任務，持續(xù)深化職業(yè)教育供給側改革，不斷強化“三教”改革，用質(zhì)量贏“口碑”。三是以勞樹德，大力開展師生勞動教育。職業(yè)院校要積極構建和完善具有職業(yè)教育特色，德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育人。其關鍵是要將勞動教育納入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和學生日常教育管理，并賦予學分和考核。大力宣傳與弘揚勞模精神和工匠精神，開展勞動模范、技能大師進校園活動，讓“勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗”的理念在師生心中扎根。
職業(yè)院校要創(chuàng)新思政工作，大力弘揚“天下興亡，匹夫有責”“革故鼎新，與時俱進”“天行健，君子以自強不息”“言必信，行必果”等中華傳統(tǒng)美德，將其鐫刻在溫馨美麗的校園環(huán)境中，融匯到職業(yè)教育教材體系，潛移默化教育和引導師生安心快樂教學、刻苦舒心學習、強化技能水平、提高綜合素質(zhì)，以奮斗的姿態(tài)、不屈的精神推進“雙高計劃”項目，奮力建設幸福職業(yè)院校。
職業(yè)院校要以“雙高計劃”實施為契機，緊密團結和充分發(fā)動全校師生建設樂教樂學的幸福職業(yè)院校，重點建設“七個校園”，即文明校園、文化校園、創(chuàng)新校園、智慧校園、平安校園、書香校園、快樂校園，把學校建成職工之家和青年之家，努力提升師生自身發(fā)展能力，不斷提升師生獲得感。（劉國華 長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術學院校長）