日前我省出臺新規(guī)，明確對省屬高校舉辦的獨立學院轉(zhuǎn)設為普通本科或職業(yè)教育本科的高校，將分類給予激勵性補助。
對轉(zhuǎn)設后選擇不同辦學主體的高校，激勵性補助政策分為兩大類。其中，對省屬獨立學院轉(zhuǎn)設為地方政府舉辦的普通本科高校，或與高職高專教育資源合并轉(zhuǎn)設為地方政府舉辦的職業(yè)教育本科的，省財政自轉(zhuǎn)設完成次年起至2025年，按每生每年500元標準，對地方政府給予激勵性補助。
而對省屬獨立學院轉(zhuǎn)設為國企、社會力量舉辦的普通本科高校，或與省內(nèi)高職高專教育資源合并轉(zhuǎn)設為國企、社會力量舉辦的職業(yè)教育本科的，自轉(zhuǎn)設完成次年起，省財政對照年度標準給予激勵性補助，按從2021到2025年度，每生每年分別對應補助為2500元、2000元、1500元、1000元和500元。此外，對于終止辦學的獨立學院，則不予補助。
“獨立院校轉(zhuǎn)設后，如果是以國企或社會力量為辦學主體的，按照每年有5000名在校生計算，轉(zhuǎn)設后5年內(nèi)共計補助3750萬元。”省教育廳計財處相關負責人介紹。作為我省高等教育的重要組成部分，全省獨立學院在校生數(shù)占全省普通本科高校在校生數(shù)近30%。目前全省現(xiàn)有19所獨立學院待轉(zhuǎn)設，省屬高校有13所，市屬高校6所。
記者在采訪中了解到，長期以來，獨立學院學校性質(zhì)不夠清晰，“既公又民”的混合所有制體制，使獨立學院陷入公辦民辦“兩不靠”的尷尬局面。因此，轉(zhuǎn)設是必然趨勢。此前，教育部頒布的《獨立學院設置與管理辦法》，就要求符合條件的獨立學院轉(zhuǎn)設為獨立建制的普通本科高校。今年5月，教育部再次發(fā)文，要求到2020年年末，各獨立學院全部制訂轉(zhuǎn)設工作方案。
在相關政策引導下，各地獨立學院轉(zhuǎn)設進入了“快車道”。截止到今年10月，全國257所獨立學院中，獲教育部公示轉(zhuǎn)設成功的獨立學院有14所，獲省級教育廳公示擬轉(zhuǎn)設的獨立學院至少40所。我省浙江大學城市學院和浙江大學寧波理工學院獲批，轉(zhuǎn)為公辦普通本科高等學校，并分別更名為浙大城市學院、浙大寧波理工學院。9月以來，溫州大學甌江學院和湖州師范學院求真學院兩所市屬獨立學院的轉(zhuǎn)設申請也進行了公示。
“經(jīng)過多年建設發(fā)展，無論辦學規(guī)模還是辦學水平，我省獨立學院都走在了全國前列。”該負責人表示，為規(guī)范獨立學院發(fā)展，2016年我省就啟動了獨立學院規(guī)范設置工作，明確獨立學院堅持向應用型高校方向發(fā)展。對通過獨立學院規(guī)范設置省級驗收的單位，提供財政補助、自主收費、稅收優(yōu)惠、項目開放、隊伍建設等多項幫扶，從而積極引導獨立學院落實獨立主體地位，打造辦學特色。
根據(jù)工作安排，接下來，我省將推動各獨立學院制訂切實可行的轉(zhuǎn)設工作方案。按照“成熟一所推進一所”的辦法穩(wěn)妥有序、分類分批推進完成轉(zhuǎn)設，規(guī)劃到2025年年底全部完成獨立學院轉(zhuǎn)設。
相關專家建議，待轉(zhuǎn)設獨立院校要因校因地制宜，要立足于現(xiàn)有合作基礎和發(fā)展環(huán)境，堅持實事求是，因校施策，一校一策，探索適合的轉(zhuǎn)設路徑，宜民則民，宜公則公，宜止則止，不搞攀比，不搞一刀切；要充分研究分析不同轉(zhuǎn)設模式的優(yōu)勢和特點，反復比選，尋找最適合自身的轉(zhuǎn)設方式。
此外，地方政府也應將獨立學院轉(zhuǎn)設作為加快地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要機遇，納入當?shù)匕l(fā)展規(guī)劃，明確學校發(fā)展定位，推動與地方融合發(fā)展，強化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展提升的紐帶聯(lián)系，深化產(chǎn)教融合產(chǎn)城融合，建設具有影響力的人才蓄水池。在轉(zhuǎn)設過程中，地方要研究出臺相應的扶持措施和資源導入，以轉(zhuǎn)促升，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。（武怡晗 駱亦奇）