中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是由李克強總理在2015年親自提議舉辦，是我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的生動實踐，極大地激發(fā)了大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。自2015年以來，六屆大賽共有1500多萬名大學生、374萬個團隊參賽，逐步成長為全球參賽規(guī)模最大的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。2017年8月15日，習總書記給第三屆大賽“青年紅色筑夢之旅”大學生回信，深切勉勵青年學子把激昂的青春夢融入偉大的中國夢，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。
第六屆大賽由教育部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央網(wǎng)絡安全和信息化委員會辦公室、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、人力資源社會保障部、農業(yè)農村部、中國科學院、中國工程院、國家知識產(chǎn)權局、國務院扶貧開發(fā)領導小組辦公室、共青團中央和廣東省人民政府共同主辦，華南理工大學、廣州市人民政府和深圳市人民政府承辦。
第六屆大賽自今年6月正式啟動以來，部、省、校上下聯(lián)動、同頻共振，克服疫情影響，在應對變局中育新機、開新局，呈現(xiàn)出“人數(shù)多、名校多、類型多、實效多、亮點多、崗位多”等特點?，F(xiàn)將大賽有關情況總結如下：
一、大陸高校報名項目創(chuàng)新高，人數(shù)多
中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽已經(jīng)成為覆蓋全國所有高校、面向全體大學生、影響最大的高校雙創(chuàng)盛會，培養(yǎng)了一大批有理想、有本領、有擔當?shù)摹半p創(chuàng)”青年，涌現(xiàn)出一大批科技含量高、市場潛力大、社會效益好的高質量項目，釋放出“青年+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的無窮力量。
第六屆大賽的報名參賽項目與報名人數(shù)再創(chuàng)新高，內地共有2988所學校的147萬個項目、630萬人報名參賽；包括內地本科院校1241所、科研院所43所、高職院校1130所、中職院校574所。較之去年，參賽項目與人數(shù)均增長25%，紅旅賽道項目數(shù)增幅54%。中國港澳臺地區(qū)報名參賽項目已超過去年的總數(shù)，達到256個。
二、國外高校積極參加大賽，名校多
本屆大賽正式更名為中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，將原國際賽道并入高教主賽道，邀請國外高校尤其是世界知名院校積極參賽，建立同場競技、相互促進、人文交流的國際大平臺，舉辦一場世界青年雙創(chuàng)盛會，在“抗疫”背景下、在中美博弈背景下，構建起大賽組織的新常態(tài)，形成了一道展現(xiàn)我國軟實力、巧實力，促進國際交流合作的亮麗風景線。
通過多形式的宣傳動員和多渠道的廣泛邀請，目前，共有來自113個國家和地區(qū)的1158所國外院校報名參賽，報名項目3291個、報名學生8981人，均已超過上一屆大賽。經(jīng)統(tǒng)計，世界前100強的大學中有一半以上報名參賽，包括牛津大學、劍橋大學、哈佛大學、斯坦福大學、麻省理工學院、慕尼黑工業(yè)大學、莫斯科鮑曼國立技術大學等頂尖名校，大賽的質量與含金量再攀歷史新高。
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實現(xiàn)全鏈條，類型多
本屆大賽設置了高教、職教、國際、萌芽四大版塊，形成了包括基礎教育、職業(yè)教育、高等教育的貫通式“雙創(chuàng)”教育鏈條。
針對基礎教育設立的萌芽賽道，各地十分重視，不斷探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式，引導高中學生開展科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、社會實踐等創(chuàng)新性實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、激發(fā)創(chuàng)新思維、享受創(chuàng)造樂趣、提升創(chuàng)新能力，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質教育。例如，今年廣東、重慶、黑龍江等地專門舉行了萌芽賽道的省級選拔賽，通過競賽積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)后備人才。
大賽積極貫徹黨中央、國務院關于職業(yè)教育的決策部署，認真落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》。針對職業(yè)教育設立的職教賽道，以培養(yǎng)大國工匠和能工巧匠為目標，鼓勵支持產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新、校企合作模式創(chuàng)新、工學一體模式創(chuàng)新，通過以賽促教、以賽促學、以賽促創(chuàng)，持續(xù)推進職教領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。經(jīng)統(tǒng)計，今年職教賽道的報名參賽項目44.3萬余項，較去年增長78.2%，其中涉及現(xiàn)代農業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)和信息技術服務業(yè)的項目14.2項，占全部參賽項目的32%，項目內容呈現(xiàn)緊跟行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求，廣泛運用新技術、新設備以及新工藝的特點。
四、“紅旅”聚焦脫貧攻堅，實效多
今年的“青年紅色筑夢之旅”活動作為教育系統(tǒng)決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的關鍵一招，全面聚焦52個未摘帽貧困縣實際需求，引導廣大青年學生掀起了一場以電商直播帶貨為主基調的扶貧戰(zhàn)役，創(chuàng)新開展了一堂最有熱度的國情大課、最有溫度的思政大課，為決勝脫貧攻堅、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，貢獻了源源不斷的青春力量。
自6月30日在深圳和北京同步舉行全國啟動儀式以來，全國共有132萬學生參加“青年紅色筑夢之旅”活動，較之去年增幅35%；參加“紅旅”電商直播帶貨活動的學生達60萬人次，銷售金額超過4.3億元。52個未摘帽貧困縣所在的7?。▍^(qū)）均舉辦了全國線上對接活動，積極促成全國大學生聚焦貧困縣開展以電商直播或創(chuàng)業(yè)實踐為主的精準扶貧。例如，電子科技大學《沈廳筑夢家庭農場》項目助力晚熟柑橘銷量逆勢大漲，一個月內銷售超1500萬斤，銷售收入超6000萬元，增加崗位6萬人次。
五、各地賽場線上線下融合，亮點多
本屆大賽以“我敢闖、我會創(chuàng)”為主題，采用線上線下相結合的方式，打造一場真正意義上的“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽，推動形成新的人才培養(yǎng)觀和新的質量標準。
面對復雜嚴峻的國內外形勢，全國各?。▍^(qū)、市）集眾智、匯眾力，校、省兩級賽事異彩紛呈。據(jù)了解，陜西省“紅旅”活動設在南泥灣舉行，同學們拿起農具參加生產(chǎn)，將勞動教育融入其中；江蘇省在賽事規(guī)模、項目挖掘、宣傳推廣上全面發(fā)力，在智能平臺、引導政策、激勵機制上注重創(chuàng)新；江西省無償提供“紅旅燎原”平臺，幫助52個未摘帽貧困縣的7個省順利開展“紅旅”全國線上對接活動；甘肅、廣西、四川等省區(qū)采取多校包干1個貧困縣的形式，在做好電商帶貨活動的同時，探索開展長期的實質性合作，為貧困地區(qū)提供長效發(fā)展動能。
六、大賽突出創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，崗位多
經(jīng)抽樣調查統(tǒng)計，前五屆大賽參賽項目累計落地創(chuàng)辦企業(yè)超過7萬個，創(chuàng)造就業(yè)崗位超過60萬個，間接帶動就業(yè)超過400萬。今年，大賽主動應對嚴峻的就業(yè)形勢，在評審規(guī)則中增加了專門指標，考察項目在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)方面的情況和前景，以創(chuàng)新驅動創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)引領就業(yè)，形成高校畢業(yè)生更高質量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新局面。