為提升學校安全管理水平，增強安全風險研判和防控能力，11月10日—13日，湖州長興縣舉辦“2020年平安校園與應急管理高級研修班”，長興縣教育局安全科成員及全縣中小學幼兒園分管副校（園）長共101人在安吉參加研修。
開班儀式——認識培訓意義，增強學習主動性
經(jīng)過精心籌備，研修班如期開啟。開班儀式由長興教師進修學院趙云老師主持，長興縣教育局安全科科長黃崇明講話，闡釋了舉辦研修的意義，明確了5點要求：明確目的，積極主動；端正態(tài)度，嚴守紀律；認真學習，尊師重教；學以致用，注重效果；加強管理，做好保障。
專家講座——研判風險，引領安全意識能力提升
湖州市教育局校安處處長陳金星的《校園風險防范與突發(fā)事件處置》，從校園風險的識別、校園風險存在的原因剖析、如何防范校園風險和突發(fā)校園事件處置方法四個方面進行了詳細的講解。
中國安全教育實驗區(qū)專家劉波老師解讀《中小學幼兒園應急疏散演練操作流程》，包括：校園疏散演練的現(xiàn)狀、疏散演練應堅持的基本原則、疏散演練應抓好的五個環(huán)節(jié)。
全國首家校園傷害糾紛調(diào)解委員會創(chuàng)始人黃衛(wèi)國老師以“從事故糾紛調(diào)處中反思校園安防工作”為題展開講座。他通過以案說法、條例解讀、現(xiàn)場答疑等形式，傳授了眾多校園安全管理的好方法，不僅給學員們思想上帶來了震撼和啟迪，還對安全管理工作方式方法上予以了專業(yè)指引。
寧波市教育局學校安全與體衛(wèi)藝處處長王大明講解《當前校園安全風險點及防范策略》。他強調(diào)，作為安全管理人員，必須要有發(fā)現(xiàn)問題的水平和解決問題的能力，安全工作要謀劃在前，考慮周全。
多樣活動——理論與實踐結合，實現(xiàn)學習成效最大化
學習中，學員們積極與專家互動交流，參加了校園安全知識競賽，走進消防館進行深度體驗，開展了現(xiàn)場急救演練。學用結合，使得學習成效最大化。
長興縣教育局副局長潘洪勇以“慎之又慎的態(tài)度來守住安全的底線思維”、“細之又細的舉措來強化一線意識”和“務實的作風樹立責任意識”作總結發(fā)言，再次強調(diào)安全工作的重要意義。參訓學員表示，本次研修極大增強了長興縣教育系統(tǒng)安全意識，使學校安全負責人風險研判和防控能力得到全面提升，大家認識到：作為校園安全工作者，需要有發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，敏銳的安全直覺，時時關注，及時發(fā)現(xiàn)校園及周邊的安全隱患，防范于未然，布好防護網(wǎng)，為創(chuàng)平安校園盡心盡力，盡職盡責。（趙云）