作為國家級高層次人才，來自安徽的王磊教授是理學(xué)博士、博士生導(dǎo)師，一直從事有機(jī)合成方法學(xué)的研究，入選“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選。去年9月，臺州學(xué)院為王磊舉行了入職儀式。短短兩周內(nèi)，辦公室、實驗室均配備到位。“我深刻感受到臺州學(xué)院對人才的重視和尊重。在這工作，很安心很舒心。”王磊說。
人才引進(jìn)來，還要留得住，更要用得好，關(guān)鍵在于構(gòu)建良好的人才生態(tài)。近年來，全省高校堅持黨管人才原則，圍繞推進(jìn)高教強(qiáng)省中心任務(wù)，實施人才興教、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，抓引進(jìn)、強(qiáng)培育、重使用、優(yōu)服務(wù)，人才發(fā)展生態(tài)形成新特色，“人才蓄水池”新動能不斷釋放。
落實人才各項自主權(quán)，讓人才“愿干事”。西湖大學(xué)實行獨立PI制，引進(jìn)的人才根據(jù)各自研究領(lǐng)域，成立獨立的實驗室。學(xué)校給予人才研究選題、團(tuán)隊搭建及經(jīng)費使用方面充分的自主權(quán)，建立相應(yīng)的經(jīng)費保障機(jī)制，極大激發(fā)了科研人員積極性和創(chuàng)造性。
寧波大學(xué)深化人才評價和崗位聘任改革，實行分類管理，建立長效評價機(jī)制，形成一套質(zhì)量導(dǎo)向、體現(xiàn)差異、鼓勵創(chuàng)新的考核評價辦法。推出團(tuán)隊聘任辦法，給予團(tuán)隊更多的自主權(quán)限，通過授權(quán)賦能，激發(fā)基層學(xué)術(shù)組織的創(chuàng)新活力。
隨著人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的深入實施，臺州學(xué)院建立了重點實驗室、工程技術(shù)（研究）中心、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟等10多個省級以上平臺，并與地方政府、行業(yè)企業(yè)共建20余個政產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)合體。同時，在地方高校中創(chuàng)造性建立高等研究院，設(shè)立創(chuàng)新藥物、濕地與克隆生態(tài)學(xué)等22個首席科學(xué)家制研究所（院），給予首席科學(xué)家科研經(jīng)費、團(tuán)隊搭建等自主裁量權(quán)，加快學(xué)科團(tuán)隊成長。
創(chuàng)新機(jī)制強(qiáng)化賦能，讓人才“干成事”。杭州電子科技大學(xué)鼓勵教師跨界，聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，搭建8個學(xué)科交叉平臺，組建了31個學(xué)科交叉創(chuàng)新團(tuán)隊。該校從中科院引進(jìn)的信息安全首席科學(xué)家徐欣，組建探測預(yù)警與信息對抗研究院交叉團(tuán)隊，在密碼與通信安全技術(shù)方面參與“國防跨越工程”協(xié)同攻關(guān)，在衛(wèi)星通信芯片研發(fā)上取得重大突破，高端成果頻現(xiàn)。
2019年，溫州醫(yī)科大學(xué)校長李校堃當(dāng)選中國工程院院士。引進(jìn)李校堃團(tuán)隊之初，學(xué)校就建立基因工程藥物國家工程研究中心中試研究基地。此外，與溫州大學(xué)聯(lián)合成立溫州市生物醫(yī)藥協(xié)同創(chuàng)新中心，與甌海區(qū)政府共同成立“中國基因藥谷”，聚焦院士引領(lǐng)優(yōu)秀人才團(tuán)隊培育，打造高層次科技創(chuàng)新平臺。
以產(chǎn)教融合為主線，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院為人才發(fā)展搭建豐富平臺，形成院士專家工作站、省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、省級重點實驗室等為一體的高端研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化平臺體系。對接十大專業(yè)群建立實體化運作、“一專業(yè)群一平臺”的“532”產(chǎn)教融合新平臺，實施“千師入企、千匠助教”工程，組織千名教師企業(yè)實踐、千名兼職教師投身教學(xué)。
全方位精細(xì)化關(guān)心關(guān)愛，讓人才“樂干事”。浙江大學(xué)堅持完善校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系青年人才制度，通過校領(lǐng)導(dǎo)與青年人才結(jié)對、書記有約、校長學(xué)術(shù)沙龍和午餐會等活動，營造關(guān)心關(guān)愛青年人才成長發(fā)展的良好氛圍；積極落實國家和浙江省人才新政，給予優(yōu)秀青年人才優(yōu)厚的薪酬待遇、工作和生活條件，在研究生招生名額、資源配備等方面給予大力支持。
打造“精心識才、誠心用才、真心愛才”的良好人才生態(tài)環(huán)境，浙江工業(yè)大學(xué)通過“功勛教師”、“教書育人貢獻(xiàn)獎”、“我最喜愛的老師”等榮譽引領(lǐng)，激勵人才潛心育人本職。推行人才服務(wù)首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制；開辦“網(wǎng)上辦事大廳”，為人才提供一站式服務(wù)，推出496項人才服務(wù)事項，解決好人才身邊關(guān)鍵小事。
浙江師范大學(xué)實施安居工程，全力提升附屬幼兒園、中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，健全人才過渡房、科研經(jīng)費、設(shè)備采購、導(dǎo)師資格等保障政策，解決人才后顧之憂。浙江財經(jīng)大學(xué)探索建立了“三全三化”領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系服務(wù)人才機(jī)制，校院兩級領(lǐng)導(dǎo)至少聯(lián)系2-3名人才，為高層次人才配備實驗室、學(xué)術(shù)助理和人才專用房。杭州師范大學(xué)不斷完善人才干事創(chuàng)業(yè)平臺，優(yōu)化人才同城工作待遇。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院用好用足杭州市“人才生態(tài)37條”等高含金量的政策舉措，推出“高層次人才引進(jìn)管理辦法”，實行一事一議、一人一策。（馬丹一）