雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦第二屆中華經(jīng)典誦寫講大賽的通知》（教語用廳函〔2020〕1號）精神，5月至8月，“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽完成了省級初賽，共遴選、推薦入圍復賽作品2269件。9月至12月，經(jīng)過全國復賽、決賽評審，評選出小學生組、中學生組、大學生組、留學生組、教師組、社會人員組共6個組別，總計900件獲獎作品，指導教師獎49名。
湖州藝術(shù)與設(shè)計學校“橙語堂”團隊經(jīng)過層層角逐，憑借詩人艾青的經(jīng)典名篇《光的贊歌》榮獲湖州市“經(jīng)典誦讀大賽”一等獎；被選送浙江省教育廳組織的“經(jīng)典誦讀大賽”并躋身全國半決賽。
誦讀古今經(jīng)典，弘揚中國精神。6個組別、180支團隊。由教育部、國家語委主辦，中國教育電視臺、鄭州大學承辦的第二屆中華經(jīng)典誦寫講大賽"誦讀中國"經(jīng)典誦讀大賽全國總決賽于11月28、29日通過線上直播的形式在鄭州大學進行。據(jù)悉，本次比賽180支團隊均為全國遴選的各組別前30名，比賽評分由評審專家根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)綜合打分。
湖州藝術(shù)與設(shè)計學校“橙語堂”團隊就是這全國前三十之一，總決賽以提前三天抽題的形式?jīng)Q定全國總決賽的作品，一首杜運燮的《井》將沖刺總決賽推向了高潮?！毒愤@首詩以“井”喻人，寫出了一種不事喧嘩、甘于寂寞、默默承受的生命形態(tài)。與《天狗》里的“狂飆突進”式的生命律動不同，這首詩里的生命律動是內(nèi)斂的、“靜默”的，表現(xiàn)了一種堅忍不拔的品質(zhì)。
緊迫的時間、深奧的詩歌對同學們來說是個不小的挑戰(zhàn)，六位同學不斷深入理解作品內(nèi)涵，不停調(diào)整自己的朗誦狀態(tài)，以積極飽滿的狀態(tài)迎接這次全新的挑戰(zhàn)。同學們表示：“能夠站在全國總決賽的平臺與高手競技是自己難得的經(jīng)歷，也促成了自己高中朗誦學習質(zhì)的飛躍。經(jīng)過三天夜以繼日的奮戰(zhàn)，湖州藝術(shù)與設(shè)計學校最終在國家教育部、語言文字委員會組織的經(jīng)典誦讀大賽中斬獲一等獎的好成績。這份沉甸甸的榮譽飽含橙語堂王津、章璇老師的殷切教誨，也驗證著該?！叭浴⑷?、三愛”培育理念的重要舉措。（王津）