教育交流是促進不同地區(qū)、不同國家之間教育發(fā)展的重要手段，也是促進“民心相通、民意相通”的重要文化途徑，更是通過教育交流促進社會溝通和相互理解的重要方式。很長一段時間以來，職業(yè)教育都扮演著重要的教育使者的角色。在這個過程中。我們的職業(yè)院校、中國的職業(yè)教育界也提升著自己、開闊著自己的眼界，服務于更廣闊的地域，更好地服務于現(xiàn)實中的企業(yè)需求和產業(yè)發(fā)展的新要求。
正如近期結束的“第八屆海峽兩岸（蘇臺）高等職業(yè)教育校長聯(lián)席會議”上，有臺灣地區(qū)技職教育院校長表示，技職教育（也就是大陸所說的職業(yè)教育）是社會經濟發(fā)展的重要支撐。在臺灣地區(qū)，70%的中小企業(yè)主是畢業(yè)于技職院校，接受過技職教育（職業(yè)教育）的培養(yǎng)培訓的。因此可見，職業(yè)教育對于不同地區(qū)的社會經濟的推動，其作用是一致的，對于提升就業(yè)人口的實際能力，推動他們參與產業(yè)發(fā)展、社會發(fā)展中的作用是相一致的。這就決定了職業(yè)教育能夠走出去，能夠走很遠。
職業(yè)教育走出去的過程，更能夠為所在地帶來實際的人力資源結構變化、經濟變化、社會變化。而職業(yè)教育的交流和走出去，因為其能夠起到立竿見影的技術提升、產業(yè)提升、經濟提升的效果，所以說較容易得到所在地區(qū)和國家全社會的普遍歡迎。
這也就是為什么近幾年來，我國職教界走出去蔚然成風。所推出的魯班工坊、一帶一路沿線國家職業(yè)技術教育合作，非洲地區(qū)中贊職業(yè)技術學院，都得到了所在地區(qū)和國家的認可和歡迎。
正是因為“走出去的”職業(yè)教育著眼于提升所在地區(qū)的技術技能水平、培養(yǎng)當?shù)禺a業(yè)企業(yè)人才，這種實實在在的作用給職業(yè)技術教育的走出去打下了良好的民意基礎。在溝通民心、民意相通方面能起到很積極的作用。比較典型的就是中方數(shù)個職業(yè)院校對贊比亞的援助，成立了中贊職業(yè)技術學院，一方面滿足了中方企業(yè)在當?shù)氐娜瞬判枰?，一方面又推動了當?shù)氐募夹g人才的養(yǎng)成和產業(yè)人才庫的建設，為該國長期的產業(yè)技術能力提升和產業(yè)技術發(fā)展奠定了良好的基礎。這無形當中為中國的國家形象和中國的職業(yè)教育形象打下了堅實的基礎，營造了良好的氛圍。成功走出去的職業(yè)教育既提高了當?shù)鼐蜆I(yè)人口的技術技能水平，又改善了他們的收入水平，更由此帶來了當?shù)氐慕逃萍嘉幕畹南蚝冒l(fā)展?？梢?，職業(yè)技術教育在走出去過程中，的確起到了積極作用。
不過，在職業(yè)技術教育走出去的過程中，各職業(yè)院校也要注意幾點。
第一，我們的職業(yè)院校不要為了走出去而走出去。不要以為走出去就代表著國際化，代表著高大上的一種方向，沒有準備好就急于走出去。畢竟，不同的地區(qū)不同的國家不同的產業(yè)，都存在著地區(qū)差別文化差異和產業(yè)差距。把走出去作為院校國際化的政績，抱有這樣的目的，走出去可能會有種種的不適應。我們要踏踏實實地做好功課，分析當?shù)厮?、人才所短，也更清醒地反省自己，了解自己的所長，找到符合實際的交流方式，穩(wěn)扎穩(wěn)打地推動可落實有內容可長久的交流合作，而不是把走出去簡化為“見老外、簽協(xié)議、掛牌子、照片子”。
第二，我們的職業(yè)院校要清醒地意識到，走出去是一個雙贏的過程。我們走出去幫助別人，同時也要借走出去開闊眼界提升自己。在非洲東南亞拉美，不只是中國在為當?shù)靥峁┞殬I(yè)教育的交流服務，其他的一些發(fā)達國家也在從事類似的工作，而且可能開展的時間比我們更久遠。因此，在這個過程中，我們要正視自己各方面的不足，比如說語言能力的不足，技術內容與最新產業(yè)發(fā)展要求的匹配度還不高，我們與當?shù)乩习傩盏慕佑|深入度還有待提升。因此，在走出去的過程中，我們的職業(yè)院校一定不要沾沾自喜、自視過高，而是要踏踏實實地通過走出去提升自己的國際化能力，以有利于下一步更深入地向外走、向上發(fā)展，走得更遠、走得更久。
第三，我們的職業(yè)院校走出去過程中要善于整合資源，眾智積力。事實證明，一些地區(qū)和一些國家對于職業(yè)技術教育的需求度的確很高，但是各個地區(qū)各個國家的產業(yè)基礎、資源環(huán)境、人才條件各不相同，某個院校的單打獨斗，未必就能夠贏得職業(yè)教育的口碑和市場認可。關鍵一點，我們還是要立足于所在地區(qū)和國家的實際發(fā)展，集納眾多院校合力，探索對外合作的有效方式，探索出適應當?shù)氐穆殬I(yè)標準，探索出一個高效模式來幫助當?shù)?，從而實現(xiàn)良好的職業(yè)教育的交流和溝通，也打造更好的中國職業(yè)教育品牌。