政協第十二屆福建省委員會第四次會議1月23日在福州開幕。福建省政協委員、福建技術師范學院工藝美術學院院長陳禮忠提出，要全面提升“雙師型”職教師資培育水平，助力“技能福建”大發(fā)展。他建議從政策統籌、校企聯動以及相關配套等多方面共同發(fā)力，進一步培育“雙師型”職教師資高端人才。
陳禮忠說，福建現有職業(yè)高中或中專335所，還有部分院校正在向專門培養(yǎng)區(qū)域經濟社會發(fā)展所需要的高素質應用型、技術技能型人才和職業(yè)人才轉型，這就對職業(yè)教育教師隊伍的建設提出了更高要求。通過培育“雙師型”職教師資高端人才，可以進一步推動職業(yè)教育往更高層次發(fā)展。
首先需要政策支持。要支持職教師資高端人才培養(yǎng)培育單位從招生到就業(yè)實施全程的專項特殊政策，推動本科及碩士職教師資人才培養(yǎng)。對職業(yè)院校高層次、科技創(chuàng)新和為經濟社會、學科專業(yè)發(fā)展作出突出貢獻的人才進行精神、物質的支持和獎勵。建議省、市各有關部門為高等職業(yè)院校高層次人才和科技創(chuàng)新人才引進和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
其次要建設校政企多方聯動的技術技能教育共同體。建立高?？蒲信c福建產業(yè)需求相對接的信息交流平臺，有效促進人才與重點產業(yè)緊密結合。要幫助高校與產業(yè)和企業(yè)建立對口聯系機制，加大引進產業(yè)型人才的力度，鼓勵在?？蒲腥藛T在社會上掛職兼職，促進產業(yè)化、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。
陳禮忠還提出，高素質技術型職教師資培育需要全實踐訓練，需要產學研用高水平的實訓基地建設和職業(yè)教育教師教育學科專業(yè)實踐課程整體模塊化系統設計，需要中專、大專、本科及研究生實踐基地一體化建設聯動、資源共享。而這需要相關部門綜合施策、精準引導，進一步統籌規(guī)劃，加大財政支持力度，建設好各種類型、各種層級的職教師資實踐訓練基地。（陳丹）