本報訊（通訊員 錢興成）日前，浙江旅游職業(yè)學院導游專業(yè)的19名學生受邀參與了浙江美術館與浙江省婦聯(lián)共同舉辦的“紅船女兒：獻禮中國共產黨成立100周年藝術特戰(zhàn)”講解拍攝任務。學生們在發(fā)揮專業(yè)特長的同時，通過社會實踐更深入地了解黨的歷史和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而校園內，由學院“勞動育人”輔導員工作室和勞動教育教研室聯(lián)合組織的“勞動征集令”也在火熱進行中，大家踴躍地把寒假期間“十個一”居家勞動倡議成果，通過短視頻、照片、心得等方式進行投稿。
這樣校內校外活動相得益彰的局面，得益于學院高度重視學生勞動教育?！拔覀儼褎趧咏逃鳛楣脖匦拚n，納入所有專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，著力發(fā)展“專業(yè)學習/實習實訓+勞動教育”的勞動育人模式，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度?！睂W院院長杜蘭曉介紹。
一直以來，學院致力于旅游職業(yè)教育的“中國品牌”和“中國服務”人才培養(yǎng)，通過特色化勞動教育的開展，打造“中國服務之美”的勞動教育品牌。此前，省教育廳公布了第二批浙江省中小學勞動實踐基地名單，浙旅職院名列其中。
作為國家4A級旅游景區(qū)校園，學院在2017年就開展了“最潔凈校園”活動，并作為公共選修課，確立每年5月為“學校勞動月”，每年的校慶周為“勞動周”，每周三下午為“學生勞動日”，所有學生在校期間都要參加至少兩次活動，用自己的勞動裝扮“最美校園”。對此，后勤處教師鐘吉敏深有體會：“幾年前，學生們對校園環(huán)境確實不夠珍惜，但活動開展后，大家的公共衛(wèi)生意識、環(huán)境保潔習慣都得到了顯著提高，對校園保潔員也格外親切友善。”
為使勞動教育機制有保障、工作有抓手、活動有平臺，浙旅職院把打造“中國服務之美勞動教育”列為“雙高”建設的重點項目和“三全育人”綜合改革的重要內容。學院成立勞動教育教研室和“中國服務之美”勞動教育教學創(chuàng)新團隊，編寫勞動教育輔導讀本，組建勞動育人輔導員工作室，設立“勞動標兵”獎項，與當?shù)剞r場共建150畝的勞動教育基地……
此外，每個學院還借助校企合作、工學結合的平臺，建立起各有特色的校外勞動教育實踐基地，并把勞動教育融入到專業(yè)實習、社會實踐、志愿服務中。旅行服務與管理學院和杭州西湖風景名勝區(qū)管委會以合作共建勞動教育基地為契機，組建了“西湖導管會工作坊”“生態(tài)文明志愿者工作坊”“卓越導游工作坊”，已有500多名學生參與相關服務性勞動教育活動。
“我們把勞動教育放到突出重要的位置，培養(yǎng)學生形成良好的勞動實踐觀、價值觀、幸福觀，希望他們步入社會后能夠辛勤、誠實、創(chuàng)造性地去勞動?！睂W院黨委書記韋國潭如是說。
在普及常規(guī)性勞動教育的同時，學院推進“專業(yè)建設+勞動教育+人才培養(yǎng)”一體化課程思政建設，實現(xiàn)勞動教育一二三課堂相貫通。藝術學院通過與行業(yè)大師合作共建“大師工作室”，以“勞模先鋒故事會”等方式在學生中傳播勞動精神、勞模精神、工匠精神；廚藝學院設立“廚藝大師工作室”，聘請“行業(yè)德育導師”，詮釋“廚德立人、廚藝立身”的人才培養(yǎng)目標。
為讓學生樹立正確的勞動認知，激發(fā)主動勞動的熱情，增強勞動的獲得感，學院還創(chuàng)新勞動教育評價機制。在學生綜合素質學分制原有人文素質、技能素質、身心素質3個模塊的基礎上，增設了勞動素質模塊，實現(xiàn)德智體美勞全覆蓋。此舉打破傳統(tǒng)單一的授課方式，形成了形式上“集中+分散”，空間上“日常+節(jié)假日”，方式上“理論+實踐”，內容上“體力+專業(yè)”相結合的教學模式，多措并舉實現(xiàn)勞動教育寓教于樂、寓學于用，以及知、情、意、行相統(tǒng)一。