“曾經(jīng)我總想去大城市闖一番天地。直到在湖南師范大學(xué)求學(xué)時(shí)才真正意識(shí)到,當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師、反哺家鄉(xiāng)是我的責(zé)任,我已立志要在鄉(xiāng)村扎下根、開出花?!绷_佳怡是湖南師范大學(xué)中職公費(fèi)師范生,如今她已經(jīng)畢業(yè)回到家鄉(xiāng)武岡工作,成了當(dāng)?shù)氐囊幻靶∶餍恰薄粌H是職業(yè)中專學(xué)校的教師,還是當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)的客串主持人。
“公費(fèi)定向培養(yǎng)教師并不是一個(gè)新事物,但面向縣域職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)尚屬首次探索?!焙蠋煼洞髮W(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長李仲陽道出目前農(nóng)村中職教育隊(duì)伍建設(shè)的困境,“由于歷史和現(xiàn)實(shí)因素的影響,目前鄉(xiāng)村中職教師隊(duì)伍數(shù)量與質(zhì)量失衡、專業(yè)教師短缺以及骨干教師流失等問題嚴(yán)重,仍然制約著全國偏遠(yuǎn)縣域中等職業(yè)教育的發(fā)展。”
針對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)困境,湖南師范大學(xué)改革職教師范生培養(yǎng)模式,在全國率先實(shí)施高中(中職)起點(diǎn)本科層次農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃,旨在培養(yǎng)一批“下得去、用得上、留得住”的高素質(zhì)中職專業(yè)教師,探索出職業(yè)教育公費(fèi)師范生的實(shí)踐模式。
湖南師范大學(xué)面向縣域職業(yè)學(xué)校公費(fèi)定向培養(yǎng)的最大特點(diǎn)在于“精準(zhǔn)選拔、定向就業(yè)”。為了讓高質(zhì)量中職教師從鄉(xiāng)村來,到鄉(xiāng)村去,職業(yè)教育專業(yè)師資緊缺的縣域要先向省級(jí)教育廳行政部門提出名額申請(qǐng)。在招錄過程中,考生定點(diǎn)報(bào)名、擇優(yōu)錄取、簽訂定向服務(wù)合同。待到畢業(yè)后,按照協(xié)議,定向補(bǔ)充到生源地農(nóng)村職業(yè)學(xué)校,投身農(nóng)村職業(yè)教育事業(yè)。
目前,湖南師范大學(xué)中職公費(fèi)師范生已有三屆畢業(yè)到崗,這些學(xué)生有效緩解了縣域職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資結(jié)構(gòu)性短缺矛盾。此外,湖南師范大學(xué)還針對(duì)中職教育的特點(diǎn),通過科學(xué)的教育方法和扎實(shí)的實(shí)踐本領(lǐng)讓他們有效投身鄉(xiāng)村教育。
怎么把移位寄存器這樣一個(gè)抽象概念講得讓十五六歲的中職學(xué)生也能聽懂,17級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)的曾鴿君犯了難:“我一開始干講概念,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們眼神迷茫,這時(shí)候指導(dǎo)老師建議我用情景代入的方式解釋。”
隨后,他琢磨出來,“小蠻腰”的顏色變化不正是移位寄存器的應(yīng)用嗎?移位寄存器中的數(shù)據(jù)在脈沖作用下逐位右移或左移,才產(chǎn)生了“小蠻腰”流光溢彩的效果。
“職業(yè)教育專業(yè)性強(qiáng),但是中職學(xué)生年齡又比較小。為了滿足未來教學(xué)的實(shí)際需要,我們教學(xué)老師‘退居二線’,讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者?!焙蠋煼洞髮W(xué)教師胡小桃談及學(xué)生的培養(yǎng)時(shí)說,為了充分發(fā)揮不同主體培養(yǎng)模式的成效,中職公費(fèi)師范生采用“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)模式,既保留高職院校的實(shí)踐培養(yǎng)又融合師范大學(xué)的專業(yè)理論知識(shí),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能和教學(xué)能力的雙重提升。
“高職院校培養(yǎng)結(jié)束回到師大,我印象最深刻的就是各類專業(yè)技能大賽,在比賽中我的能力得到了很好的鍛煉?!痹诤蠋煼洞髮W(xué)品牌賽事“未來教育家”中拿過一等獎(jiǎng)的2018級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)的陶藝對(duì)本校的“競賽文化”深有體會(huì)。
“好課是磨出來的,好的工匠作品也是精益求精的結(jié)果。”顏建強(qiáng)作為學(xué)院機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的帶隊(duì)老師,曾多次帶領(lǐng)學(xué)生沖擊全國大獎(jiǎng),正是在這個(gè)過程中他看到了學(xué)生的鉆研和成長。2019年,學(xué)校公費(fèi)職教師范生組成的三個(gè)隊(duì)伍,與國內(nèi)著名工科強(qiáng)校同臺(tái)競技,憑借扎實(shí)的專業(yè)技能摘得三個(gè)一等獎(jiǎng),這些學(xué)生短短幾年就成了所在單位的業(yè)務(wù)骨干。
“教育是鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)。湖南師范大學(xué)將對(duì)標(biāo)國家職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要求,培養(yǎng)一批又一批中職公費(fèi)師范生投身祖國鄉(xiāng)村教育事業(yè),為鄉(xiāng)村振興提供有效的智力支持、技術(shù)支撐和人才保證,進(jìn)而迸發(fā)出強(qiáng)大的鄉(xiāng)村振興新能量?!焙蠋煼洞髮W(xué)職業(yè)技術(shù)(教育)學(xué)院黨委書記黃麗萍說。(本報(bào)記者 趙嘉偉 本報(bào)通訊員 唐佳莉 趙馨茹)