——寧波行知職校新疆內(nèi)職班十年辦學側(cè)記
白天，參加各項鄉(xiāng)村振興會議，引導村民發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，跟蹤摸排就業(yè)人員收入情況；晚上，入戶走訪了解村民困難訴求，組織開展農(nóng)牧民夜校，宣講黨和國家的各類好政策……自從今年年初被派駐到新疆莎車縣艾力西湖鎮(zhèn)前進村擔任駐村工作隊隊長，麥合木提·麥麥提儼然成了一個大忙人。“雖然累，但很幸福。”他直言，如果不是黨的政策，自己去不了內(nèi)職班，“現(xiàn)在有能力幫鄉(xiāng)親們脫貧致富，這是我的責任和光榮”。
麥合木提是寧波行知中等職業(yè)學校新疆內(nèi)職班的第一屆學生。作為寧波唯一一所開辦新疆內(nèi)職班的學校，從2011年至今，寧波行知職校共為新疆培養(yǎng)了1000余名職業(yè)技能型人才，其中600余名畢業(yè)生已成為興疆的生力軍?！皩崿F(xiàn)共同富裕，一個民族也不能少?！痹撔ＰｉL裘宏山說，辦好內(nèi)職班，就是為更好地建設(shè)新疆培養(yǎng)一批政治可靠、有真才實學的后備人才。
根植民族團結(jié)和愛國情懷的種子
一聲令下，身著軍裝的學生們立即進入狀態(tài)，熟練地疊起了被子，蹲下、鋪平、壓實……短短幾分鐘，被子變成了“豆腐塊”，方方正正、棱角分明。記者了解到，在寧波行知職校，新疆部的學生每學年都會開展一次全員軍訓。
“軍訓是一堂生動的愛國主義教育課。”副校長孫金巨告訴記者，一直以來，學校以愛國主義教育為根本，以民族團結(jié)教育為基礎(chǔ)開展新疆內(nèi)職班教育教學管理工作，并積極組織開展寓教于樂、豐富多彩的活動，著力加強學生的思想政治修養(yǎng)。
每天觀看一次《新聞聯(lián)播》，每周舉辦一次“周末大講堂”，每月開展一次愛國主義活動；中秋節(jié)，本地學生與新疆學生一起“賞月吃月餅”；平日里，新疆學生和本地學生結(jié)對子走“親戚”；南湖紅船留下他們的身影，象山海邊蕩漾著他們的笑聲……學校不間斷的主題德育活動，把民族團結(jié)和愛國情懷的種子深植在新疆學生心中，開出了心懷感恩、回饋社會的雪蓮花。一批又一批的新疆學生加入“石榴籽服務隊”“雪蓮花藝術(shù)團”，去福利院和殘疾人托養(yǎng)中心，送溫暖、獻愛心。
今年3月，新疆部組織優(yōu)秀團員參加了由慈溪市團委組織的“跟著團團學黨史”民族系列活動，走進中共浙東區(qū)委成立處舊址，接受了一次生動的黨史教育?！斑@次紅色之旅，我們進一步深入了解了偉大的黨的光輝歷史，我要盡快把學到的內(nèi)容分享給家鄉(xiāng)的親友?！惫_克族學生古麗娜孜在現(xiàn)場撥通了視頻電話，向家鄉(xiāng)親人介紹了當天的黨史學習收獲。
“一生多技”+“全員化升學”
燒家常菜、做各類西式面點……這個暑假，新疆內(nèi)職班2020級西餐烹飪專業(yè)學生艾克熱木成了母親的“專屬廚師”?！拔医o母親做了兩個月的飯，她別提多高興了。”艾克熱木告訴記者，他以前幾乎沒怎么進過廚房，在學校學習了一年多，現(xiàn)在已經(jīng)能夠燒得一手好菜。
職業(yè)技能始終是職校生的“最大本錢”，在新疆部主任勵姜眼中，內(nèi)職班最直接的目標就是教給學生一技之長，“我們要充分利用學校最先進的教育資源，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提高內(nèi)職班學生的職業(yè)教育質(zhì)量”。
為此，寧波行知職校把最硬的“龍鱗”給了新疆內(nèi)職班。學校的建筑工程施工是省骨干專業(yè)，計算機網(wǎng)絡技術(shù)是省示范專業(yè)，學前教育專業(yè)慈溪市唯一開設(shè)，學校還有信息技術(shù)、建筑工程施工和旅游烹飪的省級實訓中心，這些專業(yè)和所有優(yōu)勢教學資源都毫無保留地向內(nèi)職班開放，并選派了一批政治過硬、業(yè)務精湛、吃苦奉獻的骨干教師。
“要順利就業(yè)，光有一門技術(shù)可不行?！睂O金巨一直記得在新疆家訪時一位當?shù)毓ぷ魅藛T對他說的一句話：在新疆就業(yè)，普通話才是第一技能，信息技術(shù)是第二技能。為此，近年來，寧波行知職校積極落實“1+X”證書制度，明確了新疆部學生三年專業(yè)等級考試的科目和具體要求，著力提升學生的各項技能水平。“除了畢業(yè)證書和相關(guān)專業(yè)的職業(yè)技能等級證書，我們還積極鼓勵學生參加普通話水平測試和計算機等級考試?！睂O金巨告訴記者，三年的時間，大部分畢業(yè)生都做到了“會說會寫會打”，實現(xiàn)了“一生多技”。
此外，在國家相關(guān)政策的支持下，該校還積極引導學生在畢業(yè)后繼續(xù)深造。從2018年開始，該校新疆內(nèi)職班的升學率就達到了100%，實現(xiàn)了“全員化升學”。
十年培養(yǎng)600余名興疆人才
2018年，麥合木提回到新疆，并被派駐到莎車縣阿扎提巴格鄉(xiāng)深度貧困村，成為駐村工作人員。兩年后，該村在冊的84戶254人全部脫貧。如今，在前進村，他又帶著230戶村民搞起了鴿子養(yǎng)殖。經(jīng)測算，僅這一項目，今年就能平均給每戶村民增收2000元左右。
十年來，像麥合木提這樣學成歸鄉(xiāng)，助力家鄉(xiāng)人民共奔富裕的內(nèi)職班畢業(yè)生還有很多。帕爾哈提·亞生畢業(yè)后回到新疆創(chuàng)辦了兩家影視工作室，目前年營業(yè)收入百萬元，不僅自己的腰包鼓起來了，還帶動當?shù)馗嗳司蜆I(yè)；畢業(yè)后，阿爾孜古麗·巴拉提回到家鄉(xiāng)庫車縣阿克吾斯塘村工作，并于2016年起擔任該村的黨支部書記、村委會主任，這些年來，她帶著鄉(xiāng)親們種上了紅棗，也走上了脫貧致富之路……
“培養(yǎng)好一名內(nèi)職班學生，就能幫助一個家庭，改變?nèi)嗣\，穩(wěn)定一方和諧，造福一個地方，這是新疆部十年發(fā)展印證得來的。”孫金巨表示，今后，學校還將在鑄牢中華民族共同體意識、加強各民族交往交流交融的基礎(chǔ)上，加快2.0版的人才培養(yǎng)計劃實施，讓更多新疆學子在浙江升學，掌握一技之長，助力美麗新疆建設(shè)。（本報記者 邵煥榮）