2022年4月9日，新形態(tài)教材開(kāi)發(fā)推進(jìn)研討會(huì)在浙江信息工程學(xué)校機(jī)電大樓二樓會(huì)議室舉行。會(huì)議由副校長(zhǎng)姚志恩主持，教科室李真、周麗英和新形態(tài)活頁(yè)式教材立項(xiàng)負(fù)責(zé)人以及骨干教師參加了研討會(huì)。
研討會(huì)第一項(xiàng)，首先由浙師大工學(xué)院研究生張文義跟大家分享新形態(tài)教材內(nèi)涵、特征與應(yīng)用綜述。浙江信息工程學(xué)校系浙江師范大學(xué)教育碩士（職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域）專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐基地，目前張文義同學(xué)正在學(xué)校實(shí)習(xí)，由李真老師擔(dān)任其導(dǎo)師。張文義從新形態(tài)教材概述、什么是活頁(yè)式教材、什么是工作手冊(cè)式教材和什么是立體化教材四個(gè)方面展開(kāi)文獻(xiàn)綜述，幫助大家明晰了新形態(tài)教材的內(nèi)涵和特征。
研討會(huì)第二項(xiàng)，由新形態(tài)活頁(yè)式教材立項(xiàng)負(fù)責(zé)人或骨干教師分享自己的教材編寫(xiě)體系和樣章，大家探討編寫(xiě)邏輯體系和內(nèi)容的科學(xué)性、實(shí)用性、體系性，為進(jìn)一步推進(jìn)教材編寫(xiě)把準(zhǔn)方向。
最后，姚志恩結(jié)合專(zhuān)家文獻(xiàn)、具體的案例分享了自己對(duì)新形態(tài)活頁(yè)式教材的理解和活頁(yè)式教材體例，讓大家從理念到具體開(kāi)發(fā)路徑對(duì)活頁(yè)式教材有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。并且對(duì)教材開(kāi)發(fā)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)做了規(guī)定，確保教材開(kāi)發(fā)順利進(jìn)行。
浙江信息工程學(xué)校從示范校建設(shè)到“三名”工程建設(shè)到“雙高”建設(shè)，學(xué)校越來(lái)越注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷推進(jìn)教師、教材、教法“三教”改革。在教師、教材和教法三者之中，教材是課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革的載體。學(xué)校十四五期間構(gòu)建“通識(shí)+基礎(chǔ)+應(yīng)用”的適應(yīng)性課程體系，開(kāi)發(fā)體現(xiàn)教學(xué)適應(yīng)性的新形態(tài)特色教材，致力于培養(yǎng)德技并修的中職學(xué)生，切實(shí)推動(dòng)“三教”改革。（秦夢(mèng)園）