2022年4月9日，新形態(tài)教材開發(fā)推進研討會在浙江信息工程學校機電大樓二樓會議室舉行。會議由副校長姚志恩主持，教科室李真、周麗英和新形態(tài)活頁式教材立項負責人以及骨干教師參加了研討會。
研討會第一項，首先由浙師大工學院研究生張文義跟大家分享新形態(tài)教材內(nèi)涵、特征與應用綜述。浙江信息工程學校系浙江師范大學教育碩士（職業(yè)技術教育領域）專業(yè)學位研究生實踐基地，目前張文義同學正在學校實習，由李真老師擔任其導師。張文義從新形態(tài)教材概述、什么是活頁式教材、什么是工作手冊式教材和什么是立體化教材四個方面展開文獻綜述，幫助大家明晰了新形態(tài)教材的內(nèi)涵和特征。
研討會第二項，由新形態(tài)活頁式教材立項負責人或骨干教師分享自己的教材編寫體系和樣章，大家探討編寫邏輯體系和內(nèi)容的科學性、實用性、體系性，為進一步推進教材編寫把準方向。
最后，姚志恩結(jié)合專家文獻、具體的案例分享了自己對新形態(tài)活頁式教材的理解和活頁式教材體例，讓大家從理念到具體開發(fā)路徑對活頁式教材有了進一步認識。并且對教材開發(fā)的時間節(jié)點做了規(guī)定，確保教材開發(fā)順利進行。
浙江信息工程學校從示范校建設到“三名”工程建設到“雙高”建設，學校越來越注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷推進教師、教材、教法“三教”改革。在教師、教材和教法三者之中，教材是課程建設與教學內(nèi)容改革的載體。學校十四五期間構(gòu)建“通識+基礎+應用”的適應性課程體系，開發(fā)體現(xiàn)教學適應性的新形態(tài)特色教材，致力于培養(yǎng)德技并修的中職學生，切實推動“三教”改革。（秦夢園）