又值畢業(yè)季,也是收獲時(shí)。近日,諸暨市職教中心2016屆汽修專業(yè)畢業(yè)生包森舟、2018屆建筑專業(yè)畢業(yè)生翁旭偉給母校傳來喜訊,兩位同學(xué)通過大專、本科一路向前奮進(jìn),都于今年考研成功,下半年,將分別進(jìn)入寧波大學(xué)、蘇州科技大學(xué)讀研。加上該校2015屆畢業(yè)生趙琦挺于2020年成為浙江工商大學(xué)研究生,諸暨職教中心兩年出了三名研究生,這所省中職名校將“讀中職一樣成才”的育人目標(biāo)完美落地。
“讀職教中心,是我人生中的一個(gè)機(jī)遇?!卑鄣母形颉.?dāng)年中考成績不理想的他,無緣高中,進(jìn)入諸暨職教中心。在學(xué)校里,他沒有放棄自我,努力學(xué)習(xí),2016年,他通過單報(bào)單招考試沖擊本科,卻與本科失之交臂,錄取到浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀大專。大專期間,因有一份夢想,一份執(zhí)著,他不斷拼搏,讓專升本成為現(xiàn)實(shí),成功考入溫州大學(xué)。升入本科后,他又潛心考研夢想。2020年12月,第一次考研失敗, 他進(jìn)到浙江盾安人工環(huán)境股份有限公司上班。
求學(xué)就業(yè)期間,他始終和母校老師保持聯(lián)系。在他想放棄考研安心上班時(shí),母校老師不斷激勵(lì)他,要他不要喪失信心再搏一次。2021年12月,他真的考研成功,順利被寧波大學(xué)錄取。
和包森舟一樣,現(xiàn)在浙江工商大學(xué)讀研的2015屆畢業(yè)生趙琦挺也非常感謝母校。他說:“到諸暨職教中心讀高職時(shí),根本沒想過自己能考上本科、研究生什么的,也沒有‘沖一沖’的念頭,是班主任丁發(fā)平老師一再激勵(lì)我,給我指點(diǎn)方向。感謝諸暨職教中心、感謝丁老師!母校教給我最重要的一點(diǎn)是不放棄。不管職校還是普高,唯有努力,才能不負(fù)青春。”
三位同學(xué)都以并不理想的中考成績進(jìn)入諸暨職教中心就讀中專,后通過高職考試,攻讀???,再通過專升本、考研,一步一個(gè)腳印,似乎比普高生的路更長更艱辛,但教育,本就不是一場一場的作秀,它只能是深水細(xì)流的滲透和滋潤。不管什么教育,“以人為本”才是教育的初心,新《職業(yè)教育法》確立了職業(yè)教育的辦學(xué)定位,職業(yè)教育與普通教育是不同教育類型,具有同等重要地位,職業(yè)教育辦學(xué)空間再次拓寬,學(xué)生成才路徑更暢通,社會對中職教育認(rèn)可度也將進(jìn)一步提升。
普通教育也好、職業(yè)教育也罷,對于孩子,自信與夢想的培養(yǎng)才是最重要的。普通高中對這些孩子們設(shè)了高門坎,中職學(xué)校卻對他們說,你們都很棒,只要有上進(jìn)心,一樣可以擁有一個(gè)光明的未來。
是的,不放棄。校長周潔人說:“不少到我們學(xué)校就讀的孩子,當(dāng)初不怎樣愿意讀職校,是覺得這里不像普高有升學(xué)深造渠道,其實(shí),讀職校一樣可以升學(xué),而且升學(xué)的途徑還不少。新《職業(yè)教育法》的實(shí)施,將不斷擴(kuò)大職教高考招錄比列,未來幾年,本科比例也將大大增加?!?nbsp;諸暨職教中心的老師們也總是這樣激勵(lì)學(xué)生:今天你站在哪里并不重要,重要的是你下一步邁向何方。每個(gè)人都有自己的天賦和潛力,只要堅(jiān)持下去,每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的自己。(孟建青)