針對中職學生普遍創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識比較薄弱、集體意識和團隊合作精神較為匱乏的現(xiàn)實困境，浙江省樂清市柳市職業(yè)技術學校以紫藤花“團結、向上、奉獻”的精神激勵學生的成長和品德養(yǎng)成——
浙江省樂清市柳市職業(yè)技術學校（簡稱“柳職”）校園里有一處紫藤花架，每年4月紫藤花盛開時，優(yōu)美的姿態(tài)和迷人的風采引得全校師生紛紛駐足觀賞。學校以這片紫藤花為教育契機，讓師生感受“一花一木一世界”“一枝一葉總關情”，理解自然界萬物生靈的勃發(fā)生命力。
由花及人，針對學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識相對薄弱、集體意識和團隊合作精神較為匱乏的現(xiàn)實困境，學校將紫藤花喻為個體學生，以紫藤花“團結、向上、奉獻”的精神激勵學生的成長和品德養(yǎng)成。漸漸地，“讓每一朵紫藤花自由綻放”成為柳職的辦學理念，“紫藤花綻放”成為學校的德育品牌。
德技并修育工匠
20時30分，隨著晚自習結束的鈴聲響起，學生黃曾鵬、王俊杰、陳信一等從教室來到新實訓樓機房，學習新軟件inventor操作。一個半小時的訓練，學生并沒覺得累，反而有了更加強烈的求學欲。
“學生‘加餐’練習，指導師也制訂了相應的訓練計劃?！绷殞嵱柼幹魅谓戮w介紹，通過數(shù)字樣機、設計挑戰(zhàn)、創(chuàng)客實踐的高強度訓練，學生學會了3D打印、CNC數(shù)控加工，充實了知識，提高了走進企業(yè)的實踐動手能力，真正做到了“崗課賽證”融合。
順應電氣產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，學校通過技術技能培養(yǎng)與德育的同步實施，構建專業(yè)教學與德育聯(lián)動機制，以培養(yǎng)高素質(zhì)電氣電工行業(yè)技能人才為特色，培養(yǎng)德技并修的新工匠。
中國佑利集團與柳職于2019年開啟校企合作，從最初開設佑利模具班，到現(xiàn)在的工業(yè)機器人應用技術班，校企合作為學生實習、實訓搭建平臺?！皩W生在佑利實訓中發(fā)現(xiàn)企業(yè)倉庫管理存在問題，并提出了建議?！庇永瘓F總經(jīng)理助理李曉介紹，學生的建議被采納后，企業(yè)降低了成本，提高了效益，也提升了競爭力，“這讓我們對柳職的學生刮目相看”。
榮歸母校傳薪火
李雷是柳職1999屆畢業(yè)生，他的另一個身份是樂清市環(huán)保公益協(xié)會會長。2016年，李雷組建該協(xié)會，注冊環(huán)保志愿者現(xiàn)已突破萬人，志愿服務時間累計超過7萬小時，開展環(huán)保公益活動500多場，影響輻射社會群眾50萬人次。
“我正在準備相關材料，再過幾天就要回母校給學弟學妹作講座?！痹诹毜?年求學，讓李雷明白學習的目的是讓自己變得更好，他感恩在學校的所學所得，即使求學生涯的起步較低，但通過努力也能得到大家的認可，“我要用自己的成長告訴學弟學妹，只要不放棄自我，勇敢面對，努力向上，就能遇見彩虹?！?
為激勵更多在校學子發(fā)憤圖強，加深對自身專業(yè)的了解，明確職業(yè)生涯目標，學校定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生榮歸母校，給學弟學妹分享經(jīng)驗。
張喆輝已經(jīng)從柳職畢業(yè)5年，如今在一家公司擔任軟件工程師，他仍然時刻關注著母校的發(fā)展動向，還不時將自己的想法反饋給母校?！霸诹毲髮W是我人生中一段難忘而特別的經(jīng)歷?！睆垎摧x說，“還記得當初，我成績非常差，不喜歡學習，后來老師引導我參加電子技能比賽，獲得了一點提升就讓我興奮不已，成績也慢慢有了回升。2018年，我考上了寧波職業(yè)技術學院，一年時間把大學的課程都學完了，后來獲得了全國職業(yè)院校技能大賽二等獎，浙江省大學生電子設計競賽一等獎……我要感謝母校，她奠定了我未來發(fā)展的基石?！?
“榮歸母校”活動只是柳職實施文化浸潤德育行動計劃的縮影。近年來，學校舉辦讀書分享會、演講比賽、合唱比賽、老藝術家入校送翰墨丹青與非遺文化展等多種活動，實現(xiàn)全方位育人。
作為校長，我認為，學校通過整合社會資源，努力宣傳職業(yè)教育，更主要的是給孩子們上一堂人生課，豐富他們的人生經(jīng)驗。通過這樣的交流學習，樹立人生夢想，學會堅持、感恩，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。
校長帶你去跑步
4月12日，學校操場上人頭攢動，師生即將迎來藍色藝體節(jié)校園馬拉松比賽。伴隨著一聲槍響，80多名師生越過起跑線。作為領跑團的一員，我出現(xiàn)在長跑隊伍前方。校長跑，學生也跟著跑，教師也被帶動起來，師生共同運動的場景成為校園里一道亮麗的風景。
一開始學生并不喜歡跑步，尤其是長跑，跑一會兒就說跑不動了。從那以后，我就帶著學生跑，每周固定一次的跑步從未間斷。從某種意義上說，人生就像一場馬拉松，需要穩(wěn)扎穩(wěn)打堅持、持續(xù)不斷發(fā)力。長跑讓學生懂得了堅持的意義。成績是一方面，基本素質(zhì)的培養(yǎng)是另一方面，它會讓學生終身受益，這也是我們堅持做這件事情的根本原因。
隨著時間的推移，“校長帶你去跑步”活動迭代出了2.0、3.0版本。學校以“校長帶你去運動”為主線，推出“校長帶你踢足球”“校長帶你打羽毛球”“校長帶你打籃球”等體育運動。同時，學校還舉行了校園8字跳長繩比賽、校園拔河比賽、校園十佳歌手選拔等多種藝體活動。體育凝聚力量，藝術成就夢想，共同促進學生心理健康成長。
學校以紫藤花文化為引領，開展“紫藤體藝節(jié)”主題活動，打造“體育、美育、心育”三位一體的陽光心理成長平臺，樹立學生“健康第一”的思想以及終身鍛煉的意識，給予學生充足的在?；顒訒r間，以強健的體魄促進學生身心健康發(fā)展。
回饋社會“紫藤”開
“阿婆，蘋果是我們特地買來的，很甜很香，您多吃點?！苯眨殞W生志愿者一行10多人來到柳市紅景天敬老院，陪老人聊天、下棋、玩游戲，還幫忙剪指甲、打掃衛(wèi)生，小院里充滿了歡聲笑語。
從2015年開始，學生志愿者團隊會組織人員去敬老院看望孤寡老人，從最初的一月一次，發(fā)展到現(xiàn)在的一周一次。鐵打的柳職，流動的學生，老生畢業(yè)，新生接力，一屆接一屆，關愛敬老院老人的傳統(tǒng)在無聲的歲月中接力傳遞。
2007年，學校組建學生志愿者團隊，十幾年如一日，利用課余時間積極投身公益事業(yè)，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，從校園內(nèi)的志愿服務不斷延伸到校外的公益志愿活動。截至目前，累計參加的公益活動達上百場，志愿者達2000多人次，自愿獻血近500人次。
“00后”女孩鄭嘉欣，是柳職17財會3班的學生，曾任校學生會主席。2020年疫情防控期間，她每天穿著笨重的防護服，在醫(yī)院輪值導診，為患者預約、打印CT報告。她接待熱情、陪診耐心、服務細致，贏得了科室領導、同事與患者的一致肯定。為方便打理，醫(yī)院的大部分女同胞理了短發(fā)。“夏季，我都不用剪發(fā)啰！”輕松與俏皮的語氣，掩飾不住這位“00后”女孩的自豪與遺憾。
鄭嘉欣是柳職學子回饋社會的其中一朵“浪花”。8年來，柳職的感恩文化建設，如學校的紫藤花，向陽而生，花開正茂。學校先后獲評浙江省雙百雙進先進集體、浙江省中小學心理健康教育示范點、浙江省中職德育品牌學校、浙江省健康促進學校、溫州市綠色學校等。
面向未來，柳市職業(yè)技術學校以“立足鄉(xiāng)村振興，助推電氣產(chǎn)業(yè)，傳承樂清精神，培養(yǎng)高素質(zhì)電氣電工技能型人才”的辦學理念，切實發(fā)揮省級德育品牌學校的“標桿效應”，為繪就新時代美麗鄉(xiāng)村新圖景而努力。
（作者陳爾彪 系浙江省樂清市柳市職業(yè)技術學校校長）