來自陜西西安的網(wǎng)民“李*明”（手機尾號7638）說：
建議規(guī)范部分?？?、職業(yè)學校、民辦學校學生實習管理，明確實習細則。現(xiàn)在有些學校打著校企合作和實習的名義，讓學生為電子廠、紡織廠等工廠打工，充當“中介”，從中得利。首先，學生在廠里從事的工作多半與所學專業(yè)無關(guān)，這背離了實習實踐的初衷。其次，學生在工廠實習時，人身和財產(chǎn)安全難以保證，更有甚者，在已出現(xiàn)的生產(chǎn)安全事故中學校和工廠對于責任承擔相互“踢皮球”，使得學生吃“啞巴虧”卻維權(quán)無門。建議有關(guān)部門出臺更具體的規(guī)范，讓職業(yè)學校學生在安全的實習實踐中成長成才。
教育部回復：
2021年12月，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，進一步強調(diào)實習要回歸教學本質(zhì)，對強制實習、付費實習、務工實習、中介介入等問題明確準則、劃出紅線，完善激勵約束機制促進各方規(guī)范行為，同時配套發(fā)布三方協(xié)議示范文本。5月1日起正式施行的新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定了學生在實習期間休息休假、勞動安全衛(wèi)生保護、保險、接受職業(yè)技能指導等權(quán)利，以及簽訂實習協(xié)議、給予適當?shù)膭趧訄蟪?，不得違反相關(guān)規(guī)定通過人力資源服務機構(gòu)、勞務派遣單位，或者通過非法從事人力資源服務、勞務派遣業(yè)務的單位或個人組織、安排、管理學生實習實訓等，并明確了對違反規(guī)定的機構(gòu)、單位或個人的懲戒措施，為規(guī)范實習問題提供了法治依據(jù)。有關(guān)問題線索可以通過教育部和有關(guān)省級教育行政部門職業(yè)學校學生實習熱線電話反映。