近期，浙江省教育廳職成教教研室公布了2022年全省中職學(xué)校特色體育活動(dòng)優(yōu)秀案例遴選結(jié)果。從各地市推薦的眾多案例中精選出15個(gè)優(yōu)秀案例，在“浙江教科”微信公眾號(hào)面向全省公開(kāi)展示推廣。海寧技師學(xué)院組織申報(bào)的案例《五環(huán)“歡樂(lè)島”：核心素養(yǎng)立意的中職體育大課間實(shí)施樣態(tài)》榮登榜首，成為嘉興地區(qū)唯一入圍的案例。
《五環(huán)“歡樂(lè)島”：核心素養(yǎng)立意的中職體育大課間實(shí)施樣態(tài)》案例由海寧技師學(xué)院副校長(zhǎng)王立群領(lǐng)銜，體育教研組教師團(tuán)隊(duì)協(xié)力，針對(duì)體育活動(dòng)場(chǎng)所緊缺化、體育工作體系割裂化、大課間活動(dòng)功能窄化、大課間教師職責(zé)失位等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，將學(xué)生在校5個(gè)學(xué)期的大課間分別與“育魂”“筑基”“煉形”“冶藝”“賦能”環(huán)形契合，借助“編、教、練、賽”的序列化實(shí)踐活動(dòng)，明晰班主任、體育教師職責(zé)，健全中職生人格、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)全貫穿、全方位培養(yǎng)，促發(fā)“增強(qiáng)職業(yè)體能、深化職場(chǎng)認(rèn)知”的增值效益。
在實(shí)踐成效方面，“歡樂(lè)島”破解了大課間“看天吃飯”的痛點(diǎn)，建成了師生主動(dòng)鍛煉的新平臺(tái)，創(chuàng)建了多維運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)體系，從而讓中職生享受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，錘煉職業(yè)體能，深化職場(chǎng)認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，促成增值效益落地，鑄造“一校多品”的體育文化。
海寧技師學(xué)院核心素養(yǎng)立意的中職體育大課間實(shí)踐，得到學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、《海寧日?qǐng)?bào)》等媒體的認(rèn)可推廣。2021年，學(xué)校首次獲批海寧市“一校一品”特色體育項(xiàng)目；立足大課間開(kāi)發(fā)的暑假體育作業(yè)實(shí)施方案獲評(píng)嘉興市一等獎(jiǎng)。室外大課間的有氧操，在2022年獲評(píng)浙江省青少年啦啦操錦標(biāo)賽二等獎(jiǎng)。截至目前，大課間實(shí)施樣態(tài)在各種平臺(tái)交流推介17次，點(diǎn)擊量達(dá)102300余人次，成為了全省職教領(lǐng)域大課間活動(dòng)的樣板。
海寧技師學(xué)院將以此次入選為契機(jī)，踐行“健康第一”教育理念，遵循立德樹(shù)人要求，把特色體育活動(dòng)優(yōu)秀案例打造與職業(yè)教育育人模式改革緊密結(jié)合，積極探索體育工作新路徑、新模式，促成“一校多品”“一生一長(zhǎng)”的發(fā)展格局，讓“全員育人、全程育人、全方位育人”落地生根。（許葉鋒）