在剛剛結束的2022年富陽區(qū)中學心理社團校園心理劇評選活動中，學校選送的作品《擁抱內在小孩》，獲得心理劇劇本評選和心理劇視頻評選兩個一等獎。該作品由學校“向日葵”青春健康同伴社牽頭，心理輔導室張文竹、李婧兩位老師提供指導，由20醫(yī)6班、20服裝1班的同學共同拍攝完成。兩個多月來的努力，從想法的形成，到劇本的整體確定。從一位演員，到整個團隊，他們播撒下的種子，終于開出鮮花，結出碩果。
劇情簡介：小月是一個胖胖的、喜歡唱歌的女孩子，因為胖，她總是受到來自媽媽的壓力，這讓她極度不自信。小月想要節(jié)食減肥，餓著肚子跑步，卻暈倒在了操場上。在心理輔導老師的引導下，小月意識到，自己的問題來自于過低的自我評價，認為“只有長得好看的人才討人喜歡”。通過與內在小孩的意象對話，達成了自我和解與自我接納。在本劇中運用了催眠技術、替身技術、鏡像技術、童年回溯、意象對話等心理輔導技術。
?
?
?
?
校園心理情景劇是一種特殊教育形式，它通過把學生的生活、學習、人際交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景對話等方式編成“小劇本”進行表演，在劇中融入心理學的知識原理和技巧，表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事,從中體驗心理的細微變化，進而達到宣泄、釋壓和領悟。通過學生“自己演，演自己”，既能讓學生從中受到心靈上啟迪，又使學生感受到現(xiàn)實生活的美好，增進學生間的感情和友誼，促進學生更好的認識自我和成長自我。（李婧）