本報(bào)訊（記者 金 瀾）溫州市教育局、市發(fā)改委、市財(cái)政局和市人力社保局近日聯(lián)合印發(fā)《溫州市中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見（試行）》（以下簡稱《實(shí)施意見》），全力推動(dòng)溫州中職學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)改革，通過提高中職學(xué)校教師教育教學(xué)能力和專業(yè)實(shí)踐能力，建立有溫州辨識(shí)度的制度，全力打造溫州職業(yè)教育創(chuàng)新高地。
根據(jù)《實(shí)施意見》，該市將持續(xù)探索溫州特色的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，貫通校企人員雙向流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，培育出一支高素質(zhì)的中職學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍。到2030年，該市中職學(xué)校“雙師型”教師在專業(yè)課教師中的占比要超過90％，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或相關(guān)高級(jí)以上職業(yè)資格證的教師將占30%以上。
為快速地培育一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍，溫州計(jì)劃建設(shè)各種類型的培訓(xùn)基地、實(shí)踐基地、工作室和創(chuàng)新平臺(tái)。在未來不到十年時(shí)間里，溫州要打造市級(jí)校企合作“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和市級(jí)企業(yè)實(shí)踐基地各30個(gè)，成立市級(jí)“雙師型”名師工作室和市級(jí)教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)各50個(gè)。同時(shí)，該市還要建成20個(gè)市級(jí)、2個(gè)省級(jí)、1個(gè)國家級(jí)中高職融合聯(lián)動(dòng)的職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
根據(jù)《實(shí)施意見》，該市教師編制將向“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍傾斜，并推進(jìn)專業(yè)教師準(zhǔn)入機(jī)制改革。在把好教師入行這道關(guān)的同時(shí)，該市還將形成分類分級(jí)的專業(yè)教師培養(yǎng)培育體系。建立適應(yīng)職業(yè)技能培訓(xùn)要求的教師分級(jí)培訓(xùn)模式，各中職學(xué)校制訂5年一周期的專業(yè)教師全員輪訓(xùn)實(shí)施方案，一個(gè)周期內(nèi)參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)；建立新教師“師范教育+企業(yè)實(shí)踐”入職培訓(xùn)制度，逐步實(shí)施新教師為期1年的教育見習(xí)與為期3年的企業(yè)實(shí)踐制度，新入職的專業(yè)課教師均須接受至少連續(xù)6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐和6個(gè)月的教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)。
高素質(zhì)的“雙師型”教師，不僅要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且要具備豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！秾?shí)施意見》要求，建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體，探索校企流動(dòng)人員工作成果互認(rèn)機(jī)制，制定科學(xué)合理的工作成果互認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)；經(jīng)過認(rèn)定后，教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐工作可按一定比例轉(zhuǎn)化為學(xué)校工作量或培訓(xùn)學(xué)分；經(jīng)學(xué)校同意，兼職從事職業(yè)教育校企合作和社會(huì)化服務(wù)等工作的教師，可按約定取得兼職報(bào)酬，不受單位績效工資總量限制。
同時(shí)，溫州還將健全“雙師型”導(dǎo)向的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，在引入社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制的同時(shí)，保障專業(yè)教師待遇，以及完善高技能教師激勵(lì)制度?！秾?shí)施意見》提出，學(xué)校通過校企合作、技術(shù)服務(wù)、社會(huì)培訓(xùn)、自辦企業(yè)等所得收入，在國有凈資產(chǎn)不減少的前提下，經(jīng)批準(zhǔn)后績效工資總量最高可上浮50%；教師依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)收入不納入績效工資，不納入單位工資總額基數(shù)。