為進一步推進中小學思政教育一體化建設，有效地提升思政課的教育教學水平，更好地發(fā)揮思政課在實現(xiàn)立德樹人根本任務中的關鍵課程作用，近日，長興教師進修學院舉辦的“長興縣中小學教師思政課一體化教育24學分初級培訓班”順利完成，全縣52位中小學一線教師參加培訓。
理念引領 提升高度
長興縣委黨校“紅色熔爐”理論宣講隊的成員練梅給大家?guī)砹艘粓錾羁痰乃颊嘤?《高舉偉大旗幟 用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉大——二十大精神解讀》。她重點以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興等方面，對黨的二十大精神進行全面系統(tǒng)深入的宣講解讀，號召教師們不忘教育初心，切實將學習黨的二十大精神轉(zhuǎn)化為推進教育高質(zhì)量發(fā)展的強大動能。
臺州市十佳創(chuàng)業(yè)導師張俊亮的講座《挖掘教材中的靈魂——以創(chuàng)業(yè)教育課程思政化為例》，從課程思政化的背景及相關概念、創(chuàng)業(yè)教育課程思政化的實踐、課程思政化的思考三個方面，讓學員明白尊重思想政治工作規(guī)律、尊重教書育人規(guī)律、尊重學生成長規(guī)律的重要性。
觀摩對比 尋找差距
培訓中，學員們觀摩了湖州市高中思政優(yōu)質(zhì)課比賽，來自三縣兩區(qū)的優(yōu)秀青年教師為大家展示出了高質(zhì)量的思政課，通過觀摩與比較，學員感受到了自己的課堂與優(yōu)秀思政課堂的差距，明白了要打造出優(yōu)秀的思政課堂，還需要從強化育人目標、挖掘?qū)I(yè)知識的思政元素、提升自身的育德能力三方面去努力。
探索實踐 做好銜接
實現(xiàn)立德樹人根本目標和各學段具體培養(yǎng)目標的有機銜接，是推動中小學思政課一體化建設的根本。此次培訓，特安排了小、初、高思政課銜接專題活動。活動中，小學、初中、高中老師同臺切磋，和平小學于歡老師執(zhí)教《我們受特殊保護》，和平中學季家琪老師執(zhí)教《法律伴我成長》，隨后，來自小學、初中和高中的教師代表圍繞著主題“聚焦法治教學專題，增強思政育人合力”開展圓桌論壇，來自三個學段的三位教師代表進行了主題分享。縣高中政治、初中道德與法治教研員王春偉老師強調(diào)思政課是一門活動型學科課程，要做好課程內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容課程化，努力在思政課堂上編織好敘事和知識兩條線，真正落實好思政一體化。長興縣小學道德與法治教研員吳海燕老師指出，本次活動，是中小學思政課一體化進程中一次美好的相遇，一場智慧的碰撞，今后還會聚焦更多的專題，開展系列化的研究。省特級教師唐蓓和許健坤全程參加此次活動，并給予了高度評價。
此次培訓為期三天，雖然時間短暫，但培訓內(nèi)容與形式豐富，通過培訓，學員們進一步明確了在中小學思政一體化建設中，不同學段在價值要求上，體現(xiàn)各自的側(cè)重點。小學階段重在培養(yǎng)學生的道德情感，初中階段重在打牢學生的思想基礎，高中階段重在提升學生的政治素養(yǎng)。無論哪個階段，都要以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛國主義教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育等內(nèi)容融入到思政課中，推動實現(xiàn)思政課核心內(nèi)容的整體貫通和有機銜接。（朱建芳）