5月21日，教育部公示2022年職業(yè)教育國家級教學成果獎擬授獎成果的名單結(jié)束，海寧市職業(yè)高級中學成果《皮革產(chǎn)業(yè)復合型人才“鏈式培養(yǎng)”的探索與實踐》榮獲2022年職業(yè)教育國家級教學成果獎二等獎！也是學校第二次獲得國家級教學成果獎二等獎！
國家教學成果獎是我國教育領(lǐng)域最高層次的獎勵，職業(yè)教學成果獎代表職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新的最高水平，每4年評選一次。2022年職業(yè)教育國家級教學成果獎有1386項申報，最后評出572項（含高等職業(yè)教育），獲獎率為41%，浙江省有8項中職教學成果獲獎。
作為縣域中職學校，海寧市職業(yè)高級中學一直致力于服務海寧皮革產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2012年，學校開始探索對接產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)方式。2015年，借省課改契機，率先提出“鏈上教育”理念，全面實踐專業(yè)布局、課程體系和培養(yǎng)方式對接產(chǎn)業(yè)鏈的“鏈式培養(yǎng)”。《皮革產(chǎn)業(yè)復合型人才“鏈式培養(yǎng)”的探索與實踐》成果創(chuàng)建覆蓋縣域皮革“設(shè)計、制作、銷售、物流”全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)群；構(gòu)建培養(yǎng)皮革產(chǎn)業(yè)復合型人才的“通識·主崗·輔崗·綜合”課程體系；實施“大類招生→專業(yè)群體驗→鏈上專業(yè)選擇→主崗學習→輔崗選修→綜合實踐→崗位實習”復合型人才培養(yǎng)方式。開創(chuàng)中職學校服務縣域經(jīng)濟的“鏈式培養(yǎng)”模式；創(chuàng)新思政元素融入綜合課程的“爸爸的皮衣”實踐；創(chuàng)新復合型人才培養(yǎng)的“彈性學分”評價機制。
海寧職高長期堅持優(yōu)秀教學成果賦能內(nèi)涵發(fā)展，注重教學成果培育工作。近十年來，圍繞、對接皮革產(chǎn)業(yè)的鏈上教育等系列，彰顯職業(yè)教育特色的改革項目，由校長領(lǐng)銜掛帥，立項嘉興、省級各類研究課題。組建由教學名師、教研組長等科研骨干組成的教科研指導團隊，由科研處處長擔任團隊負責人，指導和引領(lǐng)學校教科研工作。為擴大成果的影響力和輻射力，學校制定有層次、有品牌的推廣計劃。先后在《中國教育報》《浙江日報》《浙江教育報》等媒體報道30多次；在全國60多所中職和高職學校推廣運用；在全國校長聯(lián)席會議、職業(yè)教育與縣域論壇等場合介紹40多次。經(jīng)過不斷努力，學校榮獲浙江省教學成果一等獎4項，國家教學成果二等獎2項。
在皮革產(chǎn)業(yè)的復合型人才“鏈式培養(yǎng)”取得一定成績的同時，海寧職高持續(xù)為地方主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能人才。2021年，學校開始探索實踐服務縣域家紡產(chǎn)業(yè)的人才定向培養(yǎng)模式，攜手許村政府、家紡行業(yè)企業(yè)、杭州職業(yè)技術(shù)學校共建產(chǎn)業(yè)學院，從專業(yè)設(shè)置、招生就業(yè)方式、課程體系、培養(yǎng)模式等方面進行改革，深化產(chǎn)教融合，為海寧家紡產(chǎn)業(yè)培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才，滿足產(chǎn)業(yè)人才需求。這是學校“鏈上教育”理念的進一步深化，標志著對接產(chǎn)業(yè)、辦專業(yè)的人才培養(yǎng)，由原來的中職往高職延伸，向縱深發(fā)展。（蘇海亞）