今年的暑假剛開(kāi)啟，就進(jìn)入了“燒烤”模式。不過(guò)，衢州工商學(xué)校財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)部22級(jí)會(huì)計(jì)3+2班的章萬(wàn)順、葉駿、王錦三位同學(xué)，可顧不上避暑，他們正熱火朝天地忙著學(xué)習(xí)怎么做商業(yè)計(jì)劃書(shū)、營(yíng)銷(xiāo)策略書(shū)等。
三位學(xué)會(huì)計(jì)的學(xué)生，為什么會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這么感興趣？“一個(gè)大獎(jiǎng)的刺激！”7月10日，章萬(wàn)順笑著告訴記者，今年5月，在2023年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”項(xiàng)目模擬創(chuàng)業(yè)賽道比賽中，他們?nèi)藠^力拼搏，斬獲了一等獎(jiǎng)，這也是浙江省衢州工商學(xué)校在該項(xiàng)賽道上獲得的最好成績(jī)。
高一學(xué)子一舉奪冠
說(shuō)起那場(chǎng)比賽，章萬(wàn)順至今仍充滿著自豪。今年5月24日，2023年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽（學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)類）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽項(xiàng)模擬創(chuàng)業(yè)賽道決賽，在嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校舉行，全省11個(gè)地市40支參賽隊(duì)伍共計(jì)120名學(xué)生參加此次大賽。
章萬(wàn)順、葉駿、王錦三位同學(xué)參加的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”項(xiàng)目模擬創(chuàng)業(yè)賽道，是運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合嚴(yán)密和精心設(shè)計(jì)的商業(yè)模擬管理模型及企業(yè)決策博弈理論，全面模擬真實(shí)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程，開(kāi)展仿真經(jīng)營(yíng)，并在互相競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗中評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)（根據(jù)各隊(duì)所獲得的成績(jī)）。
“這次比賽，我們抽到的是玩具模塊，意思就是我們團(tuán)隊(duì)是一個(gè)玩具經(jīng)營(yíng)公司。比賽給了我們一定數(shù)額的資金，我們要充分利用這筆資金租廠房、做產(chǎn)品設(shè)計(jì)、組織生產(chǎn)，然后分季度銷(xiāo)售。比賽結(jié)果，是看最后哪個(gè)團(tuán)隊(duì)能讓這筆資金實(shí)現(xiàn)利益最大化。”章萬(wàn)順說(shuō)。
比賽開(kāi)始，章萬(wàn)順、葉駿、王錦經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，認(rèn)為隨著社會(huì)消費(fèi)水平的提高，消費(fèi)者對(duì)新潮玩具的需求在不斷增加，所以應(yīng)該把產(chǎn)品設(shè)計(jì)定位在高端、潮流玩具方面，并加大了宣傳和推廣經(jīng)費(fèi)比重。結(jié)果，這一方案實(shí)施后獲得了成功，實(shí)現(xiàn)了較高盈利。
“比賽結(jié)果對(duì)我們是重大鼓舞，特別是我們能在高一年級(jí)就代表學(xué)校參加這么重要的比賽并獲得一等獎(jiǎng)，讓我們對(duì)今后的發(fā)展充滿了信心，同時(shí)大大激發(fā)了創(chuàng)業(yè)興趣。”葉駿說(shuō)。
一分耕耘一分收獲
“在大賽中能夠脫穎而出，其實(shí)也不算偶然，這是我們平時(shí)多學(xué)、多問(wèn)、多思考的結(jié)果，也算是厚積薄發(fā)吧。”章萬(wàn)順說(shuō)。
章萬(wàn)順?biāo)麄冞@屆學(xué)生高一剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，學(xué)校就公布了一批競(jìng)賽項(xiàng)目，有企業(yè)沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)、電商運(yùn)營(yíng)、短視頻制作等等。因?yàn)閷?duì)企業(yè)如何運(yùn)作比較感興趣，章萬(wàn)順、葉駿、王錦就報(bào)名參加了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”項(xiàng)目比賽。“我們班有40多位同學(xué)，其中30多位選擇了我們這個(gè)比賽項(xiàng)目，所以要取得競(jìng)賽資格，在班里必須一馬當(dāng)先。”章萬(wàn)順說(shuō)。
選拔期是由高三學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家打比賽的，他們?nèi)嗣看味际终J(rèn)真，特別是一些容易扣分的細(xì)節(jié)，他們十分留意。比如，每結(jié)束一個(gè)環(huán)節(jié)就要簽訂合同，這一點(diǎn)很容易被遺漏；再比如在制造產(chǎn)品時(shí)，材料費(fèi)用太多的計(jì)算容易出錯(cuò)，他們對(duì)此就格外細(xì)心。除此之外，三位同學(xué)還想到了一些別的同學(xué)沒(méi)有考慮到的問(wèn)題，比如模擬創(chuàng)業(yè)比賽被分為四個(gè)季度進(jìn)行，而產(chǎn)品材料在各個(gè)月份的成本是不同的，三位同學(xué)就琢磨：哪些產(chǎn)品材料可以提早購(gòu)買(mǎi)、成本能夠降低多少等等，三位同學(xué)一邊比賽，一邊思考，一邊試圖解決問(wèn)題。這樣，一直帶著問(wèn)題比賽，又通過(guò)在比賽中找答案，讓他們的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)步很快。
“我從2017年開(kāi)始帶學(xué)生比賽，今年是第一次讓高一學(xué)生參賽，起初我還有些擔(dān)心，但看到章萬(wàn)順、葉駿、王錦三位同學(xué)那么用心，我心里就踏實(shí)了。”競(jìng)賽指導(dǎo)老師占紅丹說(shuō)，三人在練習(xí)比賽方面十分刻苦，也經(jīng)常會(huì)和其他學(xué)校的學(xué)生參加對(duì)練，哪怕很普通的一次對(duì)練，他們也會(huì)邀請(qǐng)老師進(jìn)行比賽復(fù)盤(pán)，找問(wèn)題并改正。
在占紅丹、洪思兩位指導(dǎo)老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，從單獨(dú)訓(xùn)練到邀請(qǐng)其他學(xué)校來(lái)網(wǎng)上比賽，從封閉訓(xùn)練到全真模擬，三位學(xué)生的技能一日千里，突飛猛進(jìn)。“今年比賽和往年比賽不同的是，不能帶外置鍵盤(pán)，所以王錦在備賽期間都會(huì)利用老師的電腦訓(xùn)練到晚上11點(diǎn)鐘左右。”占紅丹說(shuō)，王錦從最開(kāi)始不會(huì)做財(cái)務(wù)表格到現(xiàn)在做一份表格只需要15分鐘，這期間付出的努力大家都看到了。
今年參賽與往年還有點(diǎn)不同。往年學(xué)?？紤]到參賽的復(fù)雜和難度，都是挑選高年級(jí)學(xué)生參賽。但由于高年級(jí)學(xué)生課業(yè)任務(wù)較為繁重，訓(xùn)練時(shí)間有限，所以在這類賽事中能夠拿個(gè)三等獎(jiǎng)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。這一次學(xué)校打破慣例，從高一年級(jí)學(xué)生中選拔參賽選手，沒(méi)想到一炮走紅，為此不僅指導(dǎo)老師很高興，全校師生都很自豪。
比賽獲獎(jiǎng)系新起點(diǎn)
“比賽獲獎(jiǎng)使我們很開(kāi)心，但今后的路還很長(zhǎng)，還需一步步踏實(shí)走下去。”章萬(wàn)順說(shuō)。
在占紅丹眼里，章萬(wàn)順、葉駿、王錦各有特長(zhǎng)。章萬(wàn)順很有大局觀，比較擅長(zhǎng)做市場(chǎng)分析；葉駿喜歡思考，經(jīng)常能想出好點(diǎn)子，并且學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)；王錦則是做事非常嚴(yán)謹(jǐn)，表格制作得特別清晰明了，非常適合做財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)。三位同學(xué)組成競(jìng)賽小組一塊學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣的團(tuán)隊(duì)取得好成績(jī)也算是水到渠成。今后他們走上社會(huì)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面也一定會(huì)有所成就的。
“浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽，對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)是含金量很高的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)他們今后的升學(xué)、就業(yè)都是濃墨重彩的加分項(xiàng)。這次獲獎(jiǎng)是他們的新起點(diǎn)。”浙江省衢州工商學(xué)校校長(zhǎng)毛芳說(shuō)，這項(xiàng)比賽賽出了學(xué)生的自信心，也全面考察了參賽學(xué)生的財(cái)經(jīng)商貿(mào)和“雙創(chuàng)”專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、職業(yè)道德和素養(yǎng)等，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)為專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力相融合的高素質(zhì)復(fù)合型財(cái)經(jīng)商貿(mào)類技術(shù)技能人才，起到了極大的鼓舞和促進(jìn)作用。（記者 鄭理致 通訊員 繆小花）