“一路辛苦，歡迎歡迎！”近日，四川省北川縣七一職業(yè)中學黨總支副書記沈譽晗、學校黨政辦副主任唐顯能熱情地同衢州中等專業(yè)學校（以下簡稱“衢州中專”）學前藝術(shù)學部幼兒保育大專班班主任蘭新華以及張文龍、盧建霞三位老師一一握手。陪同接待三位衢州中專老師的還有該校藝術(shù)設計與制作專業(yè)學生張道盛和幼兒保育專業(yè)學生王天鳳。從衢州到北川相距1700多公里，衢州中專老師為什么會到北川？原來，這是一次特殊的家訪。
相隔千里結(jié)“良緣”
“北川－柯城兩地教育部門結(jié)親已經(jīng)5年時間了。” 沈譽晗說，為促進柯城區(qū)對口幫扶四川省綿陽市北川縣教育事業(yè)工作深入、有效、持續(xù)推進，本著“短板幫扶”“精準幫扶”“深度幫扶”原則，2018年柯城區(qū)教育局組織開展了“智援北川，情系漢羌”教育幫扶活動，為西部教育事業(yè)貢獻柯城力量。
蘭新華、張文龍、盧建霞三位老師赴北川前在學校門口合影。
2019年3月6日，北川縣七一職業(yè)中學與衢州中等專業(yè)學校簽署了校際合作協(xié)議。雙方達成了一致內(nèi)容：努力實現(xiàn)東西部職業(yè)教育深度協(xié)作，衢州中專將在示范校建設、“三名（名師、名校、名專業(yè)）工程”建設、職業(yè)品牌建設、人才培養(yǎng)模式、人才流動等方面深度幫扶北川縣七一職業(yè)中學，充分發(fā)揮東部先進職教理念引領示范作用，助推北川職業(yè)教育躍上新的臺階。
“至今已有3批79名北川學生分別完成了在衢州中專一年期的學習，張道盛和王天鳳是2022級這批學生中的兩位。”蘭新華說，北川學生十分珍惜在衢州學習的機會，他們認真學習技能，練好本領，不負韶華，都是滿載而歸。
“期待老師來北川看看”
“雖然我只教了他們短短一年，但我們已經(jīng)建立了深厚的感情，對他們離校后的情況一直很掛念。”蘭新華告訴記者，今年5月他有個暑期出行計劃，想約幾位朋友自駕去四川走一走，感受一下巴山蜀水的風土人情，更想趁機看看北川的學生。蘭新華的出行計劃意外地被北川學生得知，王天鳳和張道盛立刻代表同學向老師發(fā)出邀請，期待老師能到北川走一走，看一看。
蘭新華、張文龍、盧建霞三位老師到達北川縣七一職業(yè)中學，受到該校老師和學生的歡迎。
“北川縣七一職業(yè)中學同我們學校結(jié)親已經(jīng)多年，但還沒去過他們學校，不如就去北川進行一次家訪。”蘭新華的提議，很快得到了學校領導和同事的支持，經(jīng)過一番籌備，蘭新華和兩位老師暑期踏上了千里家訪之路。
來到北川之后，蘭新華詳細了解了學生們的暑期生活、學習情況，特別對防溺水、交通安全、網(wǎng)絡安全等方面的問題問得特別仔細，還通過電話、微信與學生、家長進行了交流。同時，他還詳細了解學生家庭情況、成長環(huán)境，在家思想動態(tài)、學習表現(xiàn)和生活習慣等，也聽取了家長對學校發(fā)展的意見與建議。
由于北川赴衢州中專學習的學生分散在全縣各地，相隔較遠，交通也不太方便，所以他們經(jīng)過商議，請王天鳳和張道盛兩位同學作為代表，在北川縣七一職業(yè)中學的校內(nèi)同老師見面，向老師匯報情況。王天鳳和張道盛說，衢州中專是他們第二個溫暖的家，老師對他們的學習、生活都很關心，在衢州學習的這一年，他們這批北川學生不但學到了新的知識和學習方法，通過學校組織的研學活動還了解了衢州這座千年古城的文化底蘊。所以，他們能代表同學接待三位老師覺得很榮幸。兩位同學不僅出色地履行了“學生代表”的職責，還積極當好東道主，和北川縣七一職業(yè)中學老師一道，陪同蘭新華、張文龍、盧建霞三位老師參觀了北川縣七一職業(yè)中學的校園，走訪了校史館、教學樓、學校大禮堂等。參觀結(jié)束，衢州中專的三位老師對北川縣七一職業(yè)中學有了更深入的了解。
“暑期家訪老師都在參與”
“蘭新華老師的家訪不是個例，雖然其他老師沒有蘭老師他們跑得那么遠，但暑期家訪工作，全校老師都在參與。”衢州中專黨委副書記毛毅平告訴記者，“我校對包括25位來自金華、紹興、嘉興的學生，也都安排老師進行了家訪。有人認為現(xiàn)在通訊手段發(fā)達，沒必要上門進行家訪。但我們認為上門家訪還是必要的，可以進一步提升‘家校聯(lián)系’實效，打造以家庭教育為基礎，以學校教育為中心，以社會教育為依托，目標一致、內(nèi)容銜接、功能互補、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡，形成對學生全方位了解、全員化管理、全方位育人的格局。”
蘭新華（左一）、張文龍（右一）、盧建霞（右二）三位老師與北川學生張道盛（左二）、王天鳳（左三）合影。
毛毅平說，通過老師上門家訪，還能進一步宣傳衢州中專的辦學理念，凸顯學校辦學特色，展示學校辦學成果。正因為如此，衢州中專今年從6月30日開始，便組織老師開展了2023年暑假全員家訪活動，兩個月的假期，全校老師要走訪4000多名學生及其家庭。
“家訪中，我們盡可能對學生進行全方位了解，特別是學校里看不到的情況。”衢州中專機電工程學部的余老師說，他這個暑假已經(jīng)走訪了十多位學生家長，而且受益良多。許多參加暑期家訪的老師也認為，上門家訪更能體現(xiàn)老師的誠意。家訪時，老師與家長進行細致交談，既向家長反饋學生在校的各方面情況，同時認真傾聽、了解家長的需求和困惑，結(jié)合學生在校的學習狀態(tài)，和家長共同探討學生的教育方向。這樣的家訪活動拓寬了學校與家庭之間的溝通渠道，拉近了老師與家長間的情感距離，對進一步推動“學校、家庭、社會”三位一體德育教育的發(fā)展很有意義。（記者 鄭理致 通訊員 周濤）