“因為家長工作忙碌，第一次晚上家訪。斑駁的手指，花白的頭發(fā)，生活的艱辛溢于言表。三個孩子的家庭是幸福也是負擔，愿今后的歲月如皓月星空，敞亮且溫暖！”8月26日晚，剛剛結束家訪的浙江省湖州藝術與設計學校沈曉飛老師在微信朋友圈分享了家訪后的動情感悟。無獨有偶，學校計旭霞老師也在家訪心得體會中記錄下小張父親的嘆息和對家庭教育指導的迫切需要。
在家校合育氛圍日益濃厚的今天，在家庭教育指導日益被重視的當下，家訪作為傳統(tǒng)的家校溝通方式，無疑是提升育人成效的應然之舉。七月底，湖州市發(fā)布了《關于進一步加強全市中小學（幼兒園）家訪工作的指導意見》，引導全市中小學校全面構建“教師全員參與、覆蓋所有家庭、關注特殊群體”的家訪工作新格局。浙江省湖州藝術與設計學校緊貼文件要求，攜手省級成長導師工作室，立足實情，周密部署：制定詳實方案、明確細節(jié)分工、完善表格資料、召開動員大會、征集“家訪好故事”……精心組織，精準施策，扎實推進家訪工作有效開展，努力打造家校溝通良好、共同成長的健康生態(tài)。
浙江省湖州藝術與設計學校真誠期待本次暑期家訪工作能成為家校共育新引擎，推動家長深度參與學生成長與學校管理，實現(xiàn)家庭教育和學校教育同頻共振，為學校在三全育人背景下探索構建家校社協(xié)同育人機制啟智增慧，添彩增輝。（雷蕾）
