2023年12月9日，由中國成人教育協(xié)會(huì)主辦的首屆“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)與康養(yǎng)人才培養(yǎng)創(chuàng)新論壇”在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)舉行。
本次論壇由中國成人教育協(xié)會(huì)老年教育與服務(wù)專業(yè)委員會(huì)與對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中華女子學(xué)院、北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院共同承辦，教育部職成司、國家衛(wèi)健委人才交流服務(wù)中心及有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、有關(guān)高校和行業(yè)企業(yè)的專家、學(xué)者和教師出席論壇。本次論壇旨在為高校、企業(yè)和行業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供交流平臺(tái)，分享銀齡經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論、國際經(jīng)驗(yàn)以及康養(yǎng)人才培養(yǎng)的對(duì)策建議，為更好地把握人口老齡化發(fā)展趨勢(shì)、凝聚康養(yǎng)人才培養(yǎng)共識(shí)、挖掘市場機(jī)遇與行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿μ峁┭芯颗c交流平臺(tái)。
在開幕式上，教育部職成司城鄉(xiāng)社會(huì)教育處申春善處長、中國成人教育協(xié)會(huì)趙躍進(jìn)副會(huì)長、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委副書記李茂國、中華女子學(xué)院黨委副書記邢慧麗、北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院副校長孫剛凝先后致辭。申春善處長結(jié)合城鄉(xiāng)社會(huì)老齡教育與服務(wù)現(xiàn)狀，解讀“實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國家戰(zhàn)略”的基層任務(wù)。趙躍進(jìn)副會(huì)長強(qiáng)調(diào)中國成人教育協(xié)會(huì)高度重視黨中央關(guān)于“積極開發(fā)老齡人力資源，發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展”的規(guī)劃部署，為此批準(zhǔn)成立老年教育與服務(wù)專業(yè)委員會(huì)，將老年教育納入終身教育體系，創(chuàng)新發(fā)展老年教育和服務(wù)。高校負(fù)責(zé)人一致強(qiáng)調(diào)表示要切實(shí)加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
在上午的論壇報(bào)告環(huán)節(jié)，北京大學(xué)陸杰華教授做了題為“新發(fā)展格局背景下我國康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式及其路徑選擇”的報(bào)告，中國人民大學(xué)黃石松教授分享了“銀發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的全球趨勢(shì)與中國的模式選擇”，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)老齡社會(huì)研究中心主任孫潔教授報(bào)告了“我國銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀與展望”，國家衛(wèi)健委人才交流服務(wù)中心張健處長做了“醫(yī)療護(hù)理員從業(yè)、培養(yǎng)基使用情況調(diào)研分享”，中國老齡科學(xué)研究中心國際老齡研究所張福順?biāo)L探討了“人口老齡化與養(yǎng)老服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)”，中國人民大學(xué)左美云教授分析了“中國智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)人才的渴求”，中智科博產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究院黃永剛院長解析了“影響未來消費(fèi)的‘享老’產(chǎn)業(yè)”，北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院楊根來教授分享了“為老人才激勵(lì)政策——七年來的探索與實(shí)踐”，中華女子學(xué)院汪連新教授分享了“醫(yī)養(yǎng)康護(hù)一體化社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系與路徑研究”課題。
在下午舉行的圓桌論壇上，中國成人教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心、高等教育出版社、寶石花醫(yī)療集團(tuán)、北京田園之家養(yǎng)老服務(wù)有限公司的參會(huì)嘉賓和20所開設(shè)養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)的本科院校、職業(yè)院校的系科負(fù)責(zé)人聚焦養(yǎng)老專業(yè)人才需求、院校養(yǎng)老專業(yè)培養(yǎng)方案、養(yǎng)老專業(yè)本科教材建設(shè)、養(yǎng)老專業(yè)人才核心能力、校企聯(lián)合培養(yǎng)模式等人才培養(yǎng)問題熱烈討論，分享經(jīng)驗(yàn)、研判問題、探討對(duì)策、展望未來，形成了關(guān)于加強(qiáng)院校養(yǎng)老專業(yè)建設(shè)和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的《康養(yǎng)人才培養(yǎng)北京共識(shí)》。
隨著我國人口老齡化的加速，康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國家和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。而康養(yǎng)人才的培養(yǎng)則是推動(dòng)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。經(jīng)過“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)與康養(yǎng)人才培養(yǎng)創(chuàng)新論壇”首次會(huì)議充分研討，對(duì)于康養(yǎng)人才的培養(yǎng)我們達(dá)成如下共識(shí)：
1.要充分認(rèn)識(shí)到積極應(yīng)對(duì)人口老齡化康養(yǎng)人才的重要性。隨著我國老齡化程度加劇，家庭結(jié)構(gòu)的改變使傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老模式面臨巨大的挑戰(zhàn)，我國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形態(tài)、養(yǎng)老模式、管理模式急需改造和創(chuàng)新。因此，需要加快推進(jìn)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)模式，緩解老齡人口快速增長所帶來的老年人對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的多樣化、多層次、多種類需求。為他們提供一個(gè)舒適、安全、快樂的晚年生活環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所安、老有所樂、老有所學(xué)、老有所為的目標(biāo)。
2.要明確新時(shí)代康養(yǎng)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。康養(yǎng)人才是指具備康養(yǎng)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，能夠?yàn)閭€(gè)人和社會(huì)提供康養(yǎng)服務(wù)，以及具備康養(yǎng)管理和康養(yǎng)推廣知識(shí)和能力的專業(yè)人士?；谛聲r(shí)代要求，我們要培養(yǎng)具有熱愛康養(yǎng)事業(yè)的職業(yè)精神和尊老、敬老、孝老的傳統(tǒng)美德以及耐心、細(xì)心的個(gè)性品質(zhì)的康養(yǎng)人才；不僅要注重專業(yè)的護(hù)理、康復(fù)、心理、社工等方面知識(shí)和技能的培養(yǎng)，還要掌握康養(yǎng)相關(guān)政策法規(guī)、安全管理和機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理方面的知識(shí)，以及綜合素質(zhì)的提升；更要具備良好的溝通能力、服務(wù)意識(shí)和人文關(guān)懷，還要了解不斷發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能環(huán)境下的智慧養(yǎng)老技術(shù)手段。提供高質(zhì)量的康養(yǎng)服務(wù)，滿足老年人的需求。
3.要探索構(gòu)建高質(zhì)量康養(yǎng)人才的培養(yǎng)方式。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足康養(yǎng)人才培養(yǎng)的需求，我們還需要?jiǎng)?chuàng)新教育模式，推動(dòng)教師、教材和教法“三教”改革。結(jié)合實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)、第一課堂和第二課堂，采用項(xiàng)目式、體驗(yàn)式、模擬仿真式等強(qiáng)化實(shí)操和互動(dòng)的教學(xué)方式，提高康養(yǎng)人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。積極開展職業(yè)技能競賽，重視“競賽賦能”，以賽促學(xué)，以賽促教。同時(shí)，注重校企合作，打造產(chǎn)教融合共同體。通過機(jī)構(gòu)見習(xí)、模擬實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方式，讓康養(yǎng)人才在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。
4.要積極營造良好的康養(yǎng)人才培養(yǎng)環(huán)境。這包括國家政策環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。國家政策環(huán)境要給予康養(yǎng)人才培養(yǎng)足夠的支持和保障；社會(huì)環(huán)境要尊重和認(rèn)可康養(yǎng)人才的價(jià)值和地位；行業(yè)要積極參與康養(yǎng)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定，使人才培養(yǎng)更好地滿足行業(yè)企業(yè)用人要求；學(xué)校環(huán)境要提供良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展條件，激發(fā)康養(yǎng)人才的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。
5.要建立完善的康養(yǎng)人才培養(yǎng)機(jī)制。這包括培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)評(píng)價(jià)和培養(yǎng)激勵(lì)等環(huán)節(jié)。培養(yǎng)計(jì)劃要根據(jù)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案；培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，要通過建立康養(yǎng)人才專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，制定并明確康養(yǎng)人才的知識(shí)和技能要求，組織編寫高質(zhì)量教材，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量；培養(yǎng)評(píng)價(jià)要建立公正、公平、公開的評(píng)價(jià)體系，對(duì)康養(yǎng)人才進(jìn)行全面、客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)；培養(yǎng)激勵(lì)要通過各種方式，激發(fā)康養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)要健全完善高校與社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人機(jī)制。實(shí)施人才聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，學(xué)校和行業(yè)、企業(yè)共同制定培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、共同完善培養(yǎng)方案、共同構(gòu)建課程體系、共同編寫教材、共同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共同建設(shè)實(shí)習(xí)基地、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量，保證康養(yǎng)人才培養(yǎng)更好地滿足社會(huì)需求。
總之，以上五點(diǎn)共識(shí)是我們推動(dòng)康養(yǎng)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，也是我們實(shí)現(xiàn)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要保障。讓我們以此為基礎(chǔ)，攜手共進(jìn)，相信，只要我們共同努力，一定能夠培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的康養(yǎng)人才，為我國的康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。
中國成人教育協(xié)會(huì)老年教育與服務(wù)專委會(huì)供稿
2023年12月14日