近日，在諸暨職教中心，一群園林專業(yè)的學(xué)生經(jīng)常在校園花壇間穿梭，不時(shí)地停下來寫寫畫畫，他們正在“密謀”一件浪漫的大事——為學(xué)校錦上添花！
黨的二十大以來，在黨建引領(lǐng)下，學(xué)校更加重視學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為此學(xué)校開辟了多塊空地，為園林種植勞作課程提供了專業(yè)實(shí)訓(xùn)場地，希望這一片片場地能夠滿足學(xué)生實(shí)踐課的需求，使其成為專業(yè)課程和課間活動的自然花園。
基于場地條件和實(shí)際需求，同學(xué)們確定了各個(gè)花壇的建造和設(shè)計(jì)方向，計(jì)劃用不同花色品種的郁金香來點(diǎn)綴冬日的花壇。園林專業(yè)提出了“學(xué)生”+“老師”的營造模式，以“我的花壇由我設(shè)計(jì)”的理念讓使用者先設(shè)計(jì)郁金香的種植圖，學(xué)生自己手繪+CAD制圖，后由老師介入提供修改建議，再由學(xué)生和老師共同推進(jìn)綠地的建設(shè)。
在共建理念的驅(qū)動下，先后開展了“場地調(diào)研”“圖紙?jiān)O(shè)計(jì)”“圖紙修改”“實(shí)踐施工”的課程，讓師生共同參與到各個(gè)花壇的設(shè)計(jì)和施工的全過程中來，能讓學(xué)生在實(shí)踐參與中學(xué)習(xí)，在郁金香生長過程中習(xí)得草本花卉的知識，也能給學(xué)生帶來成就感與幸福感。
教育是一場播種的過程，通過師生共建校園景觀，在學(xué)生心中種下一顆希望的種子，一起靜待明日花開！（張燕妮）