1月2日，德清職業(yè)中專烹飪旅游系依據(jù)浙江育英職業(yè)技術學院的要求開展了22級城市軌道交通運營管理專業(yè)中高職銜接過程性考核，旨在促進中高職教育的有效銜接。
在學校領導的高度重視及相關部門的保障下，在專業(yè)教師及班主任的共同努力下，烹飪旅游系根據(jù)高職院校的要求制定了具體考核方案，并順利完成本次考核。
下午，烹飪旅游系負責人應邀赴浙江育英職業(yè)技術學院參與本次過程性考核的探討與交流。一、在課程銜接方面，為避免課程內(nèi)容的重復和脫節(jié)，中高職學校共同制定課程標準和教學計劃，為學生的升學做好準備。二、在技能考核方面，通過制定統(tǒng)一的技術考核標準和方法，確保學生在中職學校學習的技能在高職學校得到進一步發(fā)展和提升，使學生更好地適應社會發(fā)展的需求。三、在學業(yè)水平評估方面，嚴把學生入學標準和畢業(yè)質(zhì)量兩個關口，同時規(guī)范學段管理。四、在學生信息管理方面，學校將規(guī)范做好學生基本信息檔案，包含入校身高體重、獎懲情況等，做到一生一檔，信息完善。
本次中高職一體化過程性考核，不僅是對學生技能和實踐能力的評價，使學生的技能得到更好地提升，更是對學生職業(yè)素養(yǎng)的評價，有助于學生更好地適應未來的職業(yè)環(huán)境。（宋曉蘭）