為更好地探索高三數(shù)學復習策略，進一步推動中職數(shù)學教育教學質(zhì)量提升，9月29日至30日，2024年臺州市中職數(shù)學新課程教師能力提升暨高職考復習研討活動在玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學校舉行，來自全市各地區(qū)100多名高三數(shù)學任課教師齊聚一堂，共尋復習良方，共研教學策略。此次研討活動分課堂教學展示與交流、經(jīng)驗分享、交流研討等3大環(huán)節(jié)。
聚焦復習 “教”學結(jié)合
29日，來自溫嶺市職業(yè)技術(shù)學校的陳夢露、玉環(huán)市中等職技校的韓麗芳兩位老師密切聯(lián)系高考動向，分別以《二項式定理的復習第一課時》《余弦定理的復習第一課時》為主題，以習題為導向，通過真題呈現(xiàn)、考點解讀、知識精講等方式，深入淺出地對高考原題進行講解，以知識為依托，逐步提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和悟性。在課后交流中，與會教師對兩位老師的復習課堂教學進行復盤和交流，既肯定了教學中的亮點，也提出了寶貴的改進建議。
經(jīng)驗分享 “研”學篤行
經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，臺州市教育教學研究院教研員顏一鳴向與會教師分享了2024年中職高考情況以及2023學年來的中職教學工作的得失。
浙江省教育廳職成教所教研員許寶良圍繞學習課標、組織備課活動兩個方面發(fā)言。他提到，教師要深刻認識課程的性質(zhì)和任務，明晰課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，了解學業(yè)質(zhì)量標準，重視課程的實施與管理。此外，他還對教學工作的安排、教法的使用與作用以及學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等多方面內(nèi)容進行強調(diào)。
寧波行知中等職業(yè)學校陳建忠以備考過程中的常見問題、決定學生職教高考成績的幾大因素作為切入點，圍繞職教數(shù)學高考的新動向、職教數(shù)學高考的新視野、核心素養(yǎng)滲透的全過程以及復習策略的正面與反面四點內(nèi)容，層層遞進為大家?guī)硪粓鰟e開生面的《動向·視野·素養(yǎng)·策略—職教高考數(shù)學復習的探討》分享，激勵大家思考、解決、提升，全面提高數(shù)學復習教學能力。
椒江職業(yè)中專陳君萍以《以題為鏡，備戰(zhàn)高考》為主題，結(jié)合自身高考出題實際經(jīng)驗，從評分標準概況出發(fā)，深入剖析高考命題的重點方向，以及學生高考解題存在的各種問題，從而引發(fā)教師們對高考復習的重點、難點、關(guān)鍵點的深度思考。
上海職業(yè)教育協(xié)會常務理事毛娟以《數(shù)字賦能職教高考，助推教學高質(zhì)量發(fā)展》為主題，聚焦數(shù)字化教學對職教高考的積極作用，著力在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時代背景下，深度分析數(shù)字化工具在學科教研中的運用與實踐，深入研究數(shù)據(jù)在教育教學中的應用價值，強調(diào)以數(shù)字教育改變學生的學；以數(shù)字賦能改變教師的教；一體數(shù)據(jù)驅(qū)動改變學校的管；以教育數(shù)字化為引領(lǐng)，重塑教育教學新生態(tài)。
交流研討 賦能提升
此外，臺州市中職數(shù)學教學研究會會長、副會長，臺州市中職學校高一、高二數(shù)學備課組長還參加了活動交流研討環(huán)節(jié)。溫嶺職業(yè)中專張明文作了2024年省中職數(shù)學年會精神傳達，并對高三備考給予建設性建議；臺州市教育教學研究院教研員顏一鳴主持中職學業(yè)水平考試《數(shù)學》課程考試大綱制定研討，全體與會教師群策群力，共促交流。
科技賦能，勤學而交流，則博學而睿智。此次高三復習專題研訓活動是對高三日常教學的全面檢閱，更是助推中職數(shù)學教學發(fā)展的強勁動力。為今年職教高考數(shù)學學科備考指明了方向，提供了方法，將有助于及時調(diào)整復習計劃、復習策略，幫助學生科學備考，推動中職高考數(shù)學復習質(zhì)量進一步提升。（陳麗敏 梁詩雨）