為進一步助力全縣小學語文教師理解和把握新教材，全面提升教育教學水平，為期三天的長興縣小學語文一年級新修訂教材培訓活動于10月16日在吳山小學畫上圓滿的句號，來自全縣一年級語文教師、縣小學語文第六屆青改組成員、各學校語文學科教研組長等184位教師參加了本次專題培訓。
培訓期間，長興縣唐劉莉等四位名師分別呈現(xiàn)《g k h》《麻雀》兩組同課異構的名師展示課，錢玲玲等四位青年教師分別呈現(xiàn)《z c s》《太陽》兩組同課異構的研討課，沈劍老師呈現(xiàn)一年級的識字課《口耳目手足》，馬心怡進行了閱讀課《小小的船》的微型課展示。課堂上教師引導學生在民主和諧的氛圍中自主地學習，充分踐行了新課標、新教材的新理念新要求。
省、市、縣三級語文教研員以及特級教師周葉萍、吳興區(qū)教研中心語文教研員張霞五位專家都來到培訓現(xiàn)場，在認真聆聽課例后進行了針對性地點評與指導，并開設了《如何應對修訂版教材之“變”》等五場專題講座。專家們基于小學語文一年級新修訂教材中的修訂思路和主要變化，在鏈接生活、情境創(chuàng)設、開發(fā)游戲、慎用資源等多方面給參訓教師帶來了實用的教學建議。
培訓中，參訓教師積極參與評課研討，與專家互動交流，特別是在“微劇場”教研中，宋楊陽老師帶領大家思考游戲環(huán)節(jié)在課堂上的有效利用。老師們各抒己見，從平時的教學常規(guī)、學生參與度、獎勵等各方面表達了自己對課堂游戲的理解。大家還現(xiàn)場參與了新教材“關鍵問題解決”案例評比（針對新教材教學出現(xiàn)的問題，設計最優(yōu)解決方案）和素養(yǎng)導向下小學語文閱讀題命制評比（結合片段，根據(jù)要求設計閱讀題）。以學促教，以賽促學，學用結合，讓每一位參加培訓的教師真正從“教師培訓”走向“教師學習”。
本次培訓強調理論與實踐的深度融合，課例觀摩、交流研討、專題講座相統(tǒng)一，不斷激發(fā)參訓教師的內驅力，為大家搭建教學展示的平臺，激發(fā)多元視角，匯聚群體智慧，推動每一位參訓者學習、進步、成長，為提高全縣小學語文教學整體水平助力，為進一步落實學生核心素養(yǎng)筑基，為打響“學在長興”教育品牌添彩。（邱利利）