“人勤春來早，奮進正當時。”2月19日上午，長興開大教師進修學院組織召開了2024學年第二學期校本研修工作組會議，以“思不足、求奮進”為主題，為新學期的研修工作謀篇布局，力求早謀劃、早落實，打造更優(yōu)質(zhì)的研修團隊。會議由副書記孫甫永主持。
會上，開放教育教學、開放教育思政、師訓干訓、社區(qū)教育四大研修團隊負責人圍繞上學期的工作進行了總結(jié)與反思，既肯定了成績，也直面了不足。同時，各團隊介紹了本學期團隊研修工作的目標、重難點、研修項目等內(nèi)容。各團隊還介紹了本學期的工作目標與重點，計劃開展針對性強的研修項目。例如，開放教育教學團隊將舉辦“AI+教育創(chuàng)新案例大賽”和“中青年教師‘一人一優(yōu)課’”活動；開放教育思政團隊將推進“網(wǎng)上E支部”和“滿天星”主題研修；師訓干訓團隊將開展“我的培訓故事我來講”和“AI技術賦能教師培訓”項目；社區(qū)教育團隊則聚焦“老年課程資源開發(fā)”和“家庭農(nóng)場實踐”等主題研修，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
科研處主任王婉芳總結(jié)了上學期校本研修的成績，分析了存在的問題及原因，并針對學院發(fā)展態(tài)勢和教師專業(yè)需求，提出本學期將重點推進專業(yè)化學習提升項目、AI賦能教育教學、致遠講師團培育、主題微視頻大賽、課題論文系列研修等項目。她提出要通過“團隊建設、專業(yè)發(fā)展、科研行動、品牌塑造”四方面舉措，奮力打造更優(yōu)的研修團隊。
副書記孫甫永強調(diào)了校本研修的重要性和迫切性，指出研修工作是提升教師專業(yè)素養(yǎng)、推動學院高質(zhì)量發(fā)展的關鍵抓手。他充分肯定了各團隊“實干創(chuàng)新”的工作作風，并提出校本研修的三大重點方向：一是聚焦教師專業(yè)發(fā)展需求，優(yōu)化研修內(nèi)容設計；二是創(chuàng)新研修形式，引入線上線下結(jié)合的混合式模式；三是強化研修成果轉(zhuǎn)化，將成果切實應用于教育教學中。
此外，會議還深入探討了《2024學年專業(yè)化學習提升行動成果展示實施方案》。當日下午，四大研修團隊分組研討，交流團隊及個體研修計劃，共議新學期目標與舉措。
“思不足，方能明方向；求奮進，才能創(chuàng)佳績。”本次會議為新學期校本研修工作奠定了堅實基礎，也為學院高質(zhì)量發(fā)展注入新動力。長興開大進院將以此次會議為契機，凝心聚力，砥礪前行，努力打造更優(yōu)質(zhì)的研修團隊，為教育教學質(zhì)量全面提升貢獻力量。（長興開大教師進修學院科研處）