四季更迭，歲月如歌，班主任工作室與成長導(dǎo)師工作室的成長之路，正如四季的輪回：春種希望，夏育繁花，秋收碩果，冬藏智慧。2024年，富陽區(qū)職業(yè)教育中心工作室在全體成員的共同努力下，在團(tuán)隊建設(shè)、科研成果、學(xué)生指導(dǎo)及對外交流等方面取得了顯著成績，為學(xué)校教育事業(yè)增添了濃墨重彩的一筆。
研學(xué)深思，教育深耕
2024年，工作室在教科研領(lǐng)域取得了豐碩成果。通過組織系列教育科研講座與工作坊，工作室成員積極探索班級管理的新理念、新方法，將科研成果轉(zhuǎn)化為實踐。這一年，工作室成員主持課題、撰寫論文，獲得省市級以上教學(xué)成果獎5項、教育規(guī)劃課題4項、職業(yè)教育改革案例4篇，并在公開刊物發(fā)表論文14篇。這些成果不僅提升了班主任的教育科研能力，也為班級管理注入了新的活力。此外，學(xué)校舉辦了多場班主任個人比賽，涵蓋班級管理方案設(shè)計、主題班會課展示、育人故事等多個方面。工作室成員唐淑菁老師在富陽區(qū)中小學(xué)班主任主題班會大賽中榮獲三等獎，周一妹老師在富陽區(qū)班主任基本功大賽中斬獲“班級活動策劃”和“管理育人案例”模塊一等獎，并榮獲綜合二等獎。周一妹、牧?xí)约t兩位老師更是在全國中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)設(shè)計與展示活動中分別獲得一等獎和二等獎，充分展現(xiàn)了班主任隊伍的風(fēng)采與實力。
悉心指導(dǎo)，成就學(xué)生
在指導(dǎo)學(xué)生方面，工作室成員秉持“全面發(fā)展，育人為本”的理念，悉心指導(dǎo)學(xué)生參與各類技能競賽，取得了優(yōu)異成績。成長導(dǎo)師工作室負(fù)責(zé)人黃祖游老師與成員陳芝慧老師指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊在2024年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽中榮獲智慧物流作業(yè)項目二等獎，并在世界職業(yè)院校技能大賽總決賽中獲得銀獎。一年來，工作室老師指導(dǎo)的學(xué)生在省市級比賽中屢獲佳績，不僅提升了綜合素質(zhì)，還增強(qiáng)了自信心與責(zé)任感，為學(xué)校的素質(zhì)教育成果增添了濃墨重彩的一筆。
攜手共進(jìn)，智慧共享
在交流與合作方面，工作室以“攜手共進(jìn)，智慧共享”為主題，積極與其他學(xué)校開展合作與交流。通過請進(jìn)來、走出去的形式，工作室多次舉辦班級管理經(jīng)驗分享會、教育案例研討會等活動。年輕班主任樊思含、周一妹老師為來校交流的班主任開設(shè)了主題班會課，唐淑菁、詹婷老師為外校名班主任工作室進(jìn)行了微觀點報告，展現(xiàn)了學(xué)校班主任的風(fēng)采。此外，工作室成員還赴重慶北碚職教中心等地交流學(xué)習(xí)，積極參與區(qū)域性班主任聯(lián)盟活動，為推動區(qū)域教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。名班主任工作室負(fù)責(zé)人高曉春老師不僅為本校師生開設(shè)講座，還赴全國各地中小學(xué)校開展培訓(xùn)，廣受好評。
四季耕耘，未來可期
2024年，班主任工作室與成長導(dǎo)師工作室在教科研、技能競賽、學(xué)生指導(dǎo)及對外交流等方面取得了豐碩成果。未來，工作室將繼續(xù)秉持“春種希望，秋收碩果”的理念，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧與力量。四季更迭，歲月如歌，工作室的成長之路將繼續(xù)書寫新的篇章，為學(xué)校和學(xué)生創(chuàng)造更加輝煌的明天?。ㄉ矍熬辏?/p>