雛鳳清音展教藝，杏壇新蕾綻芳華。5月8日，浙江開放大學(xué)臨平學(xué)院新教師們精心準(zhǔn)備的匯報課圓滿結(jié)束。來自語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科，幼兒保育、電子商務(wù)兩大專業(yè)，共六位新教師為我們帶來了一場精彩紛呈的教學(xué)盛宴。
課堂上，新教師們各展所長，以飽滿的熱情投入教學(xué)。語文課堂中，新教師用生動的語言帶領(lǐng)學(xué)生穿越古今，感受文學(xué)的魅力；數(shù)學(xué)課堂里，巧妙的教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生在邏輯的海洋中遨游；幼兒保育課堂上，充滿童趣的教學(xué)方式激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣；電商專業(yè)課堂，緊密結(jié)合當(dāng)下主流，讓學(xué)生深入了解專業(yè)知識。
新教師們認真對待每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計教學(xué)活動，充分展示了扎實的教學(xué)基本功和獨特的教學(xué)風(fēng)格，也在亮課中收獲了頗多感悟。
學(xué)科組青年教師
數(shù)學(xué)學(xué)科教師 趙雨成（ 華中師范大學(xué)）
高一年級教學(xué)干事、金融事務(wù)2406班班主任
本次授課課題：《探索幾何體的秘密——圓柱》
授課感悟：自強不息，厚德載物。
語文學(xué)科教師 王夢恬（南京師范大學(xué) 碩士研究生）
高三語文任課教師
2024年市中職語文命題能力比賽二等獎；2025年市中職語文“創(chuàng)新杯”說課比賽三等獎
本次授課課題：《1+1＞2——高三議論文第三論證段寫作教學(xué)》
授課感悟：以分層支架突破二元思維瓶頸，兼顧效率與深度，平衡引導(dǎo)與留白，方能實現(xiàn)“1+1＞2”的思辨躍遷。
語文學(xué)科教師 張聽聽 （杭州電子科技大學(xué) 碩士研究生）
高三語文任課教師
區(qū)中學(xué)團干部主題微團課大賽青年教師組二等獎
本次授課課題：《詩歌鑒賞選擇題難點突破》
授課感受：向下扎根，向上生長。
專業(yè)組青年教師
舞蹈專業(yè)教師 劉栩吟（愛丁堡大學(xué) 碩士研究生）
高一年級德育干事、2410班班主任、團委干事
2024年省中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽三等獎；2025年市教師信息化教學(xué)設(shè)計與說課比賽三等獎；2024年區(qū)教學(xué)專題論文評審二等獎；2024年度區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共青團干部
本次授課課題：《地面上的線索——Balancé三拍舞步的練習(xí)與編創(chuàng) 》
授課感悟：每一次課堂的不完美都是成長的印記，以勇氣直面不足、錨定目標(biāo)，便是教育路上最珍貴的幸福收獲。
電商專業(yè)教師 趙也（浙江師范大學(xué)）
電商教研組組長、電商2402班班主任
浙江青年工匠、杭州數(shù)字工匠；全國行業(yè)職業(yè)技能競賽電子商務(wù)師賽項一等獎
本次授課課題：《商品定價技巧》
授課感悟：用趣味做鑰匙，讓知識像游戲般自然融入，在快樂中生根發(fā)芽。
鋼琴專業(yè)教師 童金凱（杭州師范大學(xué)）
高一高二鋼琴專業(yè)任課教師，幼保2411班班主任
市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)教師組作詞作曲大賽獲入圍獎；區(qū)學(xué)會論文三等獎；區(qū)中小學(xué)教師基本功大賽中學(xué)組獲三等獎和鋼琴第五名
授課感悟：用耐心傾聽每個音符的成長，讓音樂成為學(xué)生探索內(nèi)心世界的鑰匙。
此次匯報課，學(xué)校還特別組建了校內(nèi)評委團隊，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等多個維度分學(xué)科組和專業(yè)組對新教師的課堂進行了全面、細致的評價。
評課環(huán)節(jié)由教務(wù)處主任郭江河主持。
評課中，評委老師們既肯定了新教師們的閃光點，也針對課堂教學(xué)中存在的問題提出了寶貴的意見和建議，幫助新教師進一步提升教學(xué)水平。
評課活動尾聲，副校長查文婷對新教師們提出了殷切期望。她用“你想成為怎樣的教師？”為索引，鼓勵新教師勇于探索創(chuàng)新教學(xué)方法，敢于在教學(xué)實踐中擔(dān)當(dāng)重任，以堅定的信念追逐教師職業(yè)夢想。她表示，學(xué)校會為新教師的成長提供更多的支持和平臺，希望新教師們能夠快速成長，早日成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。
此次新教師匯報課，不僅是對新教師教學(xué)能力的一次檢驗，更是為新教師搭建了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺。相信在學(xué)校的培養(yǎng)和新教師們自身的努力下，他們一定會在教育的道路上不斷前行，以青春熱情澆筑教育沃土，用匠心耕耘培育萬千桃李，為學(xué)校發(fā)展注入蓬勃力量，共同書寫育人新篇?。ㄕ憬_放大學(xué)臨平學(xué)院）