8月28日下午，長(zhǎng)興開(kāi)大教師進(jìn)修學(xué)院召開(kāi)以“思不足，再奮進(jìn)，做更好的自己”為主題的開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，部署新學(xué)期相關(guān)工作。會(huì)議由學(xué)院院長(zhǎng)金曙主持。
學(xué)院黨總支書(shū)記章小杰向全體教職工傳達(dá)了縣教育局暑期書(shū)記校（園）長(zhǎng)會(huì)議精神，通報(bào)新學(xué)期科室調(diào)整等情況，并作“思不足，再奮進(jìn)”的主題開(kāi)學(xué)工作報(bào)告。
章書(shū)記指出，2016年至今學(xué)院發(fā)展主要經(jīng)歷了“穩(wěn)中求進(jìn)、轉(zhuǎn)型發(fā)展、奮進(jìn)高質(zhì)、力爭(zhēng)品質(zhì)”四個(gè)階段，近年來(lái)在環(huán)境建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)發(fā)展、培訓(xùn)質(zhì)效、學(xué)校辦學(xué)等方面取得了顯著成效，新學(xué)期學(xué)院確立“隊(duì)伍上的賦能、培訓(xùn)上的質(zhì)效、項(xiàng)目上的拓展、政策上的爭(zhēng)取、機(jī)制上的破局”等奮進(jìn)方向。
章書(shū)記強(qiáng)調(diào)，一要認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)不足，做到“心中有數(shù)”。當(dāng)前教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)對(duì)終身教育提出更高要求，縣域教育發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)，學(xué)院自身也面臨著“師資之困、生源之困、機(jī)制之困”等多重困境，需要我們思不足，再奮進(jìn)。二要精心謀劃，精準(zhǔn)實(shí)施，做到“奮進(jìn)有招”。隊(duì)伍建設(shè)追求高水平：強(qiáng)化黨建引領(lǐng)與師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)“四課聯(lián)動(dòng)”，實(shí)施“學(xué)習(xí)2.0加強(qiáng)版”，倡導(dǎo)“以體強(qiáng)身”；管理服務(wù)追求高標(biāo)準(zhǔn)：推動(dòng)科室新融合，推行“四有管理”，提倡“服務(wù)到極致”；質(zhì)量建設(shè)追求高品質(zhì)：開(kāi)放教育重規(guī)范，師訓(xùn)教育抓持續(xù)，社區(qū)教育強(qiáng)體驗(yàn)。三要創(chuàng)新思路，創(chuàng)生路徑，做到“突破有法”。通過(guò)理念轉(zhuǎn)變、職能轉(zhuǎn)型、考核改革實(shí)現(xiàn)管理之破局；完善系統(tǒng)內(nèi)合作，拓展政校企合作，創(chuàng)新非學(xué)歷辦學(xué)，尋求生源之破局；通過(guò)提升辦學(xué)認(rèn)同，尋求政策支持，推動(dòng)機(jī)制之破局。四要善于總結(jié)，精于提煉，做到“影響有力”。打造精進(jìn)文化，深耕“365黨建”“相親相愛(ài)向上一家人”“五位一體社區(qū)管理模式”“三階六步校本研修管理模式”等品牌內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)品牌的積淀與宣傳。
會(huì)上，各分管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)院工作目標(biāo)和各線(xiàn)工作要求，就新學(xué)期的工作思路、重點(diǎn)任務(wù)和具體舉措進(jìn)行了交流與部署。
凝心啟新程，聚力謀發(fā)展。學(xué)院將以“思不足”促“再奮進(jìn)”，深耕教育培訓(xùn)領(lǐng)域，積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)體系，為擦亮“學(xué)在長(zhǎng)興”教育品牌注入新動(dòng)能，譜寫(xiě)新篇章！（陳敏）