當(dāng)夏日蟬鳴撞上青春熱忱，浙江開(kāi)放大學(xué)臨平學(xué)院青荷學(xué)子們的暑期實(shí)踐如一場(chǎng)熾熱的青春接力，從急救技能修煉到假日課堂執(zhí)教，從派出所秩序維護(hù)到模擬政協(xié)提案，一系列實(shí)踐活動(dòng)讓青春在服務(wù)社會(huì)中綻放別樣光彩。
活動(dòng)一：青荷志愿隊(duì)參與救護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)
7月21日，荷花塘社區(qū)“荷你一夏 悅享暑假”假日學(xué)校正式開(kāi)班，臨平衛(wèi)校程瑛老師以“小小救護(hù)員”為主題，帶來(lái)了別開(kāi)生面的“暑期安全第一課”。學(xué)校青荷志愿隊(duì)的同學(xué)們積極報(bào)名參加學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)了上氣道異物梗阻急救、海姆立克急救法的原理與操作要點(diǎn)、傷口止血包扎的正確救助方法等內(nèi)容。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，踴躍互動(dòng)，在實(shí)操環(huán)節(jié)積極參與，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)熱情高漲。此次活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們掌握關(guān)鍵救命技巧與包扎知識(shí)，更提升了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理及自我保護(hù)能力，也為志愿服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化提供基礎(chǔ)保障。
暑假這次參加的急救培訓(xùn)志愿活動(dòng)讓我受益匪淺，志愿者們?nèi)潭颊J(rèn)真聽(tīng)講，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，我們不僅學(xué)會(huì)了傷口包扎、海姆立克急救法等實(shí)用技能，更明白了在社會(huì)上共青團(tuán)員的責(zé)任，在別人需要幫助的時(shí)候，我們不再是一個(gè)只會(huì)原地著急卻想不出辦法的小孩子，而是可以用學(xué)到的知識(shí)幫助每個(gè)需要幫助的人，未來(lái)我們會(huì)繼續(xù)精進(jìn)急救技能，用實(shí)際行動(dòng)傳遞這份責(zé)任。——23級(jí)團(tuán)總支委員 電商232班 牛鏡博
活動(dòng)二：“技能專(zhuān)業(yè)”+“青荷志愿”，有效服務(wù)假日學(xué)校
黏土社同學(xué)參與假日學(xué)校授課活動(dòng)
7月22日，荷花塘社區(qū)“悅芽?jī)?rdquo;假日學(xué)校的教室里 一場(chǎng)以“學(xué)有所“悅” 多彩童趣”為主題的黏土拼貼畫(huà)活動(dòng)，讓近30名孩子在假期里收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)與成長(zhǎng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自學(xué)校黏土社的同學(xué)們向小朋友們上了一節(jié)有趣的黏土課：介紹了黏土拼貼畫(huà)的基本技巧，包括黏土的揉捏、塑形以及拼貼組合的方法，并在活動(dòng)過(guò)程中，黏土社的同學(xué)們不時(shí)地走到孩子們身邊，給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)?；顒?dòng)尾聲，孩子們紛紛展示出自己的作品，每一幅作品都充滿(mǎn)了想象力和創(chuàng)造力。
這個(gè)暑假我參加了一次特別的志愿活動(dòng)，——粘土畫(huà)小老師。看著小朋友們的小手跟著我上課的步驟捏出小怪獸，雖然歪歪扭扭，卻藏著滿(mǎn)滿(mǎn)的想象力，還是充滿(mǎn)成就感!
剛開(kāi)始當(dāng)小老師令我感到緊張，隨著氣氛越來(lái)越熱鬧，我也漸入佳境。這段經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了耐心的去教導(dǎo)小朋友們，也收獲了黏土學(xué)習(xí)中更純粹的快樂(lè)。——2412 王雪彤
幼兒保育專(zhuān)業(yè)同學(xué)參與假日學(xué)校授課活動(dòng)
7月25日下午，荷花塘社區(qū)結(jié)合暑期假日學(xué)校“悅讀”課堂，組織轄區(qū)少年兒童及小哥子女開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)童心，悅讀伴成長(zhǎng)”全民閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)中，來(lái)自學(xué)校幼兒保育專(zhuān)業(yè)的志愿者們?yōu)楹⒆觽兩鷦?dòng)地演繹了《森林王國(guó)》《小王子》等故事，志愿者們模仿著角色的語(yǔ)氣和動(dòng)作，將故事中的情節(jié)生動(dòng)地再現(xiàn)出來(lái)，引得孩子們連連鼓掌。在趣味活動(dòng)環(huán)節(jié)，志愿者老師結(jié)合搶椅子趣味游戲，提出一個(gè)個(gè)關(guān)于《小王子》《森林王國(guó)》等相關(guān)的問(wèn)題，孩子們紛紛舉手搶答，答對(duì)的孩子還能獲得小獎(jiǎng)品，現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不斷。
通過(guò)這次的社區(qū)實(shí)踐讓我收獲頗豐！我們給孩子們講訴了三個(gè)幼兒故事，每個(gè)故事都設(shè)計(jì)了問(wèn)題和豐富的肢體動(dòng)作，可以提升孩子們的參與度。同時(shí)還帶領(lǐng)孩子們一起玩一二三木頭人、音樂(lè)椅子等游戲。不僅鍛煉了我的能力，還讓我更加了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)：需要更多的耐心、溝通、應(yīng)變能力。
志愿活動(dòng)開(kāi)始前我與小組成員分工配合，結(jié)束反思時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在突發(fā)情況應(yīng)對(duì)上，如孩子的情緒波動(dòng)，仍需加強(qiáng)，未來(lái)需學(xué)習(xí)更多情緒管理的技巧，懂得責(zé)任的重要性。這將激勵(lì)我不斷努力提升自己。參與這次的社區(qū)假日學(xué)校志愿活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)繼續(xù)積極參與實(shí)踐，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量！ —— 2010 常忠艷
活動(dòng)三：同學(xué)們積極參與各類(lèi)社會(huì)服務(wù)志愿活動(dòng)
服務(wù)運(yùn)河派出所日常秩序及引導(dǎo)志愿工作
派出所的志愿工作主要包括維持報(bào)警大廳秩序，引導(dǎo)報(bào)案或咨詢(xún)?nèi)耸繏叽a登記，位置引導(dǎo)等內(nèi)容。在派出所做志愿服務(wù)時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)生活中的另一面，遇見(jiàn)形形色色的人——顫抖著手機(jī)的老人、抱著熟睡嬰兒的母親、滿(mǎn)身灰塵的農(nóng)民工。他們的背后都有著自己的故事，一些年輕人在網(wǎng)絡(luò)上受到詐騙，急切的來(lái)警局報(bào)案，這種時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詐騙這些事情離我們并不遠(yuǎn)。我將會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的生活，知法守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)！——23級(jí)團(tuán)總支委員 幼兒保育231班 錢(qián)胡玥
協(xié)助龍興社區(qū)假日學(xué)校日常管理
在參與龍興社區(qū)假日學(xué)校的志愿服務(wù)的日子里，我作為小隊(duì)長(zhǎng)，感到了志愿服務(wù)的責(zé)任與快樂(lè)。每當(dāng)見(jiàn)到小朋友們開(kāi)心快樂(lè)地上課與同學(xué)們積極參加志愿服務(wù)時(shí)的笑臉，我都覺(jué)得這好似一幅無(wú)與倫比的畫(huà)卷。志愿服務(wù)不僅服務(wù)于人們，還充實(shí)了我們的生活與內(nèi)心，讓我們體會(huì)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)。——2412 鄒天翔
活動(dòng)四：暑期模擬政協(xié)活動(dòng)
提案：《關(guān)于運(yùn)用AI技術(shù)賦能社區(qū)急救站建設(shè)的建議》
指導(dǎo)老師：朱曉燕
參與學(xué)生：吳樂(lè)研、馮思哲、周俊琪、石新月
提案內(nèi)容：社區(qū)急救站作為公共衛(wèi)生服務(wù)的“最后一公里”，其建設(shè)質(zhì)量直接關(guān)系到居民的生命安全。隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，將AI融入社區(qū)急救站建設(shè)已成為提升應(yīng)急響應(yīng)效率的重要方向。通過(guò)查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談，我們了解到，當(dāng)前臨平社區(qū)急救網(wǎng)絡(luò)已初步成型，AI技術(shù)也有探索實(shí)踐，但還存在一些問(wèn)題，主要包括：能夠熟練掌握急救技能的社區(qū)居民比例偏低、人工智能急救設(shè)備的操作普及有困難、AI技術(shù)融入社區(qū)急救的宣傳還不夠有力。針對(duì)這些問(wèn)題，我們提出了一些具體可操作的建議。
青春的腳步永不停歇，青荷志愿的故事仍在續(xù)寫(xiě)。
以熱血赴使命，以行動(dòng)踐擔(dān)當(dāng)，這群青年正用朝氣與專(zhuān)業(yè)，在社會(huì)服務(wù)的畫(huà)卷上涂抹最鮮亮的色彩?。ㄕ憬_(kāi)放大學(xué)臨平學(xué)院）