為深入推進(jìn)校本研修工作，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教育科研能力，8月29日下午，長(zhǎng)興開(kāi)大教師進(jìn)修學(xué)院分階段組織召開(kāi)了研修團(tuán)隊(duì)工作組會(huì)議與分組研討會(huì)議，圍繞“思不足，再奮進(jìn)，打造專業(yè)化研修團(tuán)隊(duì)”主題，系統(tǒng)謀劃新學(xué)期教師發(fā)展路徑。
頂層設(shè)計(jì)：明晰方向，凝聚共識(shí)
第一階段的研修團(tuán)隊(duì)工作組會(huì)議由學(xué)院副書(shū)記孫甫永主持。開(kāi)放教育教學(xué)、思政、教師干訓(xùn)、社區(qū)教育四大研修團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人依次總結(jié)了上學(xué)期的工作成效與反思，并詳細(xì)闡述本學(xué)期團(tuán)隊(duì)研修計(jì)劃?？蒲刑幹魅瓮跬穹枷到y(tǒng)回顧了2024學(xué)年校本研修工作在精品項(xiàng)目評(píng)選、課題論文、信息技術(shù)融合等方面取得的成績(jī)與突破。圍繞新學(xué)期工作，她強(qiáng)調(diào)要以“專業(yè)化學(xué)習(xí)進(jìn)階版”為核心抓手，推動(dòng)教師學(xué)習(xí)從“形式參與”向“深度專研”轉(zhuǎn)型，完善“團(tuán)隊(duì)—學(xué)院”雙軌月分享機(jī)制，落實(shí)“人人展示”要求；扎實(shí)推進(jìn)課題申報(bào)、論文撰寫、“致遠(yuǎn)講師”培育等研修，實(shí)現(xiàn)“人人參與、人人行動(dòng)、人人發(fā)展”。
在方案研討環(huán)節(jié)，工作組成員積極建言，對(duì)《2025學(xué)年專業(yè)化學(xué)習(xí)進(jìn)階版實(shí)施方案》提出多項(xiàng)優(yōu)化建議，包括專業(yè)化學(xué)習(xí)書(shū)目、過(guò)程考核激勵(lì)細(xì)則、資源配套保障等，為方案的落地實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
孫甫永副書(shū)記在總結(jié)中提出三點(diǎn)要求：一要聚焦主線，在深化認(rèn)識(shí)和精準(zhǔn)定位中抓落實(shí)；二要壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化過(guò)程管理與成果導(dǎo)向；三要協(xié)同共創(chuàng)，構(gòu)建良好研修生態(tài)，激發(fā)教師持續(xù)進(jìn)階。
凝心聚力：團(tuán)隊(duì)共研，謀劃新篇
第二階段，四大研修團(tuán)隊(duì)開(kāi)展分組研討。各分組團(tuán)隊(duì)研討氣氛熱烈，教師圍繞上學(xué)期總結(jié)、本學(xué)期專業(yè)化學(xué)習(xí)計(jì)劃、課題論文推進(jìn)等議題展開(kāi)深入交流，并初步形成新學(xué)期行動(dòng)路徑：開(kāi)放教學(xué)研修團(tuán)隊(duì)以“AI+開(kāi)放教育”為主線，開(kāi)展“一師一優(yōu)課”打造、智能教學(xué)工具應(yīng)用等活動(dòng)；開(kāi)放教育思政研修團(tuán)隊(duì)聚焦“行走的思政課”“尋找開(kāi)大力量”等項(xiàng)目，推動(dòng)思政育人創(chuàng)新；社區(qū)教育研修團(tuán)隊(duì)著力“課程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)”和“團(tuán)隊(duì)溝通能力提升”，增強(qiáng)服務(wù)社區(qū)能力；師干訓(xùn)研修團(tuán)隊(duì)計(jì)劃通過(guò)“一月一話題”“外出跟崗實(shí)踐”等方式，提升培訓(xùn)者專業(yè)素養(yǎng)。
本次研討活動(dòng)統(tǒng)一了思想、明確了目標(biāo)、細(xì)化了路徑，為新學(xué)期校本研修工作高質(zhì)量開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)“專業(yè)化學(xué)習(xí)”“課題攻堅(jiān)”“論文提質(zhì)”“致遠(yuǎn)講師”等專項(xiàng)行動(dòng)，強(qiáng)化技術(shù)賦能與合作共進(jìn)，助力學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，為“學(xué)在長(zhǎng)興”教育品牌貢獻(xiàn)更多力量?。ㄍ跬穹迹?/p>