9月16日至17日，杭嘉湖紹中職英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)主題聯(lián)合教研活動(dòng)在杭州市喬司職業(yè)高級(jí)中學(xué)舉行，活動(dòng)由杭州市教育科學(xué)研究院、嘉興教育學(xué)院、湖州市職成教研究中心、紹興市職教教學(xué)研究室共同主辦，喬司職高承辦，高等教育出版社協(xié)辦。來自杭州、嘉興、湖州和紹興的180多位英語(yǔ)教師相聚在煥然一新的喬職校園，共商AI時(shí)代英語(yǔ)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新之計(jì)，共研培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)有效之策。
浙江省教育廳職成教教研室副主任、英語(yǔ)教研員于麗娟，杭嘉湖紹教研部門相關(guān)負(fù)責(zé)人以及中職英語(yǔ)教研員，高等教育出版社外語(yǔ)出版事業(yè)部副主任畢永軍、首席編輯黃娜等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?；顒?dòng)安排了專家講座、公開課、說課展示、師生英語(yǔ)戲劇表演和無生課堂比賽，內(nèi)容豐富，精彩紛呈。
杭州市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)洪彬彬首先致辭，她指出，在“人工智能+”與“職普融通”的新背景下，教師要持續(xù)學(xué)習(xí)，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念，借鑒各級(jí)各類教學(xué)同行的有效教學(xué)模式，特別是要深度研究實(shí)施教育戲劇，高效促成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)落地。
浙江省中職英語(yǔ)教研大組理事會(huì)理事、杭州市英語(yǔ)教研理事會(huì)理事長(zhǎng)、喬司職高黨總支書記卻旦在致辭中表示，四地聯(lián)合教研活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，更是四地同仁共話改革、同謀發(fā)展的重要平臺(tái)。希望通過這樣的活動(dòng)，以心相交、以智相融，深入交流、凝聚共識(shí)，共同推動(dòng)區(qū)域中職英語(yǔ)教育實(shí)現(xiàn)新跨越。隨后，卻旦作了“創(chuàng)新面向未來的人才培養(yǎng)模式”的講座。
畢永軍主任在講話中分析了中高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和面臨挑戰(zhàn)和課程改革的目標(biāo)任務(wù)，闡述了教材編寫的主要理念和策略，提出要充分發(fā)揮人工智能技術(shù)，創(chuàng)建教材智能體，服務(wù)于學(xué)生的高效語(yǔ)言學(xué)習(xí)，助力學(xué)生終身職業(yè)發(fā)展。
戲劇賦能英語(yǔ)課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言、技能、文化意識(shí)和思維品質(zhì)等多維目標(biāo)協(xié)同發(fā)展，持續(xù)進(jìn)行9年的杭州市中職英語(yǔ)教育戲劇教改探索已經(jīng)結(jié)出累累碩果，活動(dòng)過程中，喬司職高學(xué)生表演了課本劇《徐霞客》，臨平職高教師表演了戲劇《詹天佑》，成為活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生與教師同臺(tái)，用戲劇激活語(yǔ)言，用文化點(diǎn)亮自信，英語(yǔ)學(xué)習(xí)“活”了起來，呈現(xiàn)了中職英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)出的多種可能性，展現(xiàn)了師生通過教育戲劇所呈現(xiàn)出來的良好綜合素養(yǎng)。
在無生課堂環(huán)節(jié)，12名參賽教師需在限定的8分鐘內(nèi)，呈現(xiàn)課堂精華，他們分別從人工智能應(yīng)用、工匠精神培養(yǎng)、跨文化交流及科技產(chǎn)品介紹等主題展開，通過視頻觀看、互動(dòng)問答、案例分析和小組討論等教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握AI應(yīng)用場(chǎng)景、簡(jiǎn)歷撰寫技巧、志愿活動(dòng)申請(qǐng)信結(jié)構(gòu)、中國(guó)菜肴翻譯方法、旅游行程規(guī)劃以及科技產(chǎn)品功能描述，并結(jié)合中外文化對(duì)比與職業(yè)素養(yǎng)教育，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與綜合素養(yǎng)。這場(chǎng)教學(xué)比武，不僅是高水平的技能較量，更是一次教育智慧和教學(xué)藝術(shù)的深度分享。比賽結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)嘉賓上臺(tái)為獲獎(jiǎng)的教師頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)最后，于麗娟對(duì)本次聯(lián)合教研活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)，她明確了“一堂好課”的標(biāo)準(zhǔn)，并圍繞鼓勵(lì)與挑戰(zhàn)并行、關(guān)于人工智能技術(shù)賦能中職英語(yǔ)教學(xué)、學(xué)生核心素養(yǎng)能力在課堂中的鍛煉、思政目標(biāo)與載體的潤(rùn)物細(xì)無聲、教學(xué)設(shè)計(jì)中的語(yǔ)言規(guī)范性、“以生為本”在教學(xué)中的落地以及教學(xué)課件的制作與展示等議題進(jìn)行闡述，指導(dǎo)四地英語(yǔ)教師著眼未來，擁抱變化，著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。于麗娟充分肯定四地聯(lián)合教研的模式與成效，指出杭嘉湖紹四地聯(lián)合教研形成了良性的教研生態(tài)，為全省中職英語(yǔ)教學(xué)改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
本次杭嘉湖紹四地中職英語(yǔ)教師聯(lián)合教研活動(dòng)匯聚多方教育資源，搭建了展現(xiàn)與互動(dòng)的舞臺(tái)，打造了互助共進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的教研新格局，明晰了中職英語(yǔ)未來教學(xué)的思路與方法，將有力助推四地中職英語(yǔ)教學(xué)育人理念和模式的迭代更新。（華文浩）