袁湛江老師，1974年高中畢業(yè)留校任教，今年是他從教50年。
半個(gè)世紀(jì)的教師生涯完美地詮釋了他不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷奉獻(xiàn)的教育歷程。
1974年，高中畢業(yè)的袁湛江因?yàn)椴┯[群書被母校留校任教，從此開啟了他漫長(zhǎng)的教師生涯。
沒受過高等教育，也沒接受過系統(tǒng)的師范培養(yǎng)，面對(duì)同齡人站在講臺(tái)上，僅憑多讀了幾本書顯然是不夠的，所以要想成為一名合格的中學(xué)教師，必須有一個(gè)惡補(bǔ)的學(xué)習(xí)過程。
那時(shí)，能找到的學(xué)習(xí)資料非常有限，他手邊唯一一份屬于自己像點(diǎn)樣的書就是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，于是他就把這本書當(dāng)作自己職業(yè)發(fā)展的寶書，反復(fù)讀了好多遍，直至其中大部分內(nèi)容背下來。就是憑著這項(xiàng)硬功夫，后來在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，在學(xué)科領(lǐng)域中一直占據(jù)主動(dòng)地位。他的努力學(xué)習(xí)，加上母校的老師大都是教過他的恩師，在大家的熱情幫助下，他很快就度過了初為教師的青澀時(shí)光，成為年輕教師的佼佼者。
1979年，做過5年民辦教師的袁湛江參加了高考，并且取得了河北省大廠縣第一名的好成績(jī)。在當(dāng)年高考錄取率不到3%的情況下，取得這個(gè)成績(jī)有多難。有人說他運(yùn)氣好，也有人說他有天分，其實(shí)只有他自己知道高考的背后付出了多少努力拼搏的汗水，但是他總能做到以苦為樂，因?yàn)樗男闹校€有更高的山，更遠(yuǎn)的路。
但命運(yùn)卻跟他開了一個(gè)玩笑，由于當(dāng)時(shí)的信息閉塞，填寫志愿失誤，本來超過重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線的他，卻連連跌落，眼看著身邊比他分?jǐn)?shù)低的考生紛紛接到重點(diǎn)大學(xué)錄取通知，他的錄取通知直到兩個(gè)多月才被一所高等師范?？茖W(xué)校補(bǔ)錄。
他沒有沉淪，而是抓住了這個(gè)命運(yùn)賜給他的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他想，事已至此，有學(xué)總上比沒學(xué)上要好得多。到了學(xué)校才知道，他并不是唯一受委屈的人，身邊還有一批高分低就的學(xué)生。何況那所學(xué)校老師水平很高，學(xué)風(fēng)很好，晝夜苦讀的現(xiàn)象非常普遍。兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)使他成為一個(gè)優(yōu)秀的高等師范中文系畢業(yè)生。
1981年，袁湛江被分配到燕山深處一所高中擔(dān)任語(yǔ)文教師，在那里，他努力向老教師學(xué)習(xí)，將自己獲得的專業(yè)知識(shí)不斷訴諸實(shí)踐，并嘗試新的作文教學(xué)，取得了河北省“教改新星”的稱號(hào)，同時(shí)完成了河北師范大學(xué)中文系的本科課程進(jìn)修。
1990年，他調(diào)入河北省承德師范學(xué)校任教，被評(píng)為河北省“優(yōu)秀青年教師”，同時(shí)完成了中央黨校法律專業(yè)的第二本科課程。
1996年，袁湛江被人才引進(jìn)到浙江省寧波市，加盟萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校。
2001通過民選的方式走上校長(zhǎng)崗位，2016年寧諾附中成立，又成為寧諾附中創(chuàng)校校長(zhǎng)，直到2003年結(jié)束在該校的管理使命。
期間分別完成了華東師范大學(xué)中文系的研究生課程和浙江省5522首批名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，以及寧波市教育局組織的國(guó)內(nèi)還20多所重點(diǎn)大學(xué)的短期培訓(xùn)，使他從一個(gè)勤奮努力的教育實(shí)踐者成為一個(gè)有作為、有影響的教育管理者和教育研究者。
退休以后的袁湛江老師，仍然擔(dān)任省市督學(xué)，擔(dān)任教育部和國(guó)務(wù)院中小學(xué)督導(dǎo)，經(jīng)常接受各級(jí)政府督導(dǎo)檢查的任務(wù)，同時(shí)他還兼任包括國(guó)家教育行政學(xué)院、北京大學(xué)在內(nèi)的9所大學(xué)兼職培訓(xùn)教師，承擔(dān)對(duì)全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)任務(wù)。
最近幾年他投身最多的是家庭教育，從2018年開始，他堅(jiān)持每周做一次不少于2小時(shí)的家庭教育公益咨詢，迄今為止，他已經(jīng)接待了超過2000多個(gè)家庭的教育咨詢，幫助家長(zhǎng)排憂解難。
為了擴(kuò)大家庭教育的輻射力，幫助更多的家長(zhǎng)，他還不斷學(xué)習(xí)，自學(xué)完成了中國(guó)衛(wèi)生心理學(xué)會(huì)的心理咨詢師課程，嘗試開辟了公眾微信號(hào)和短視頻服務(wù)，他的公眾號(hào)“大江走筆”中的每一篇作品都得到了寧波晚報(bào)APP的轉(zhuǎn)載，閱讀點(diǎn)擊量保持10萬(wàn)+，他的家庭教育抖音號(hào)“坦克校長(zhǎng)”點(diǎn)擊量已經(jīng)突破300萬(wàn)人次。
經(jīng)過50年的不斷學(xué)習(xí)，袁湛江老師在學(xué)術(shù)上上已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)專業(yè)發(fā)展的最前沿，成為分別在寫作、閱讀和口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練理論和實(shí)踐上均有建樹的全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師，中國(guó)教育報(bào)評(píng)選出來全國(guó)“十大讀書推廣人物”。袁老師在幾十年的教育生涯中，出版了20多本著作，發(fā)表了100多篇論文，主持各級(jí)課題16項(xiàng)。其中，浙江大學(xué)出版社出版的《開啟心智的鑰匙》，北京教育出版社出版的《個(gè)性化教育透視》，語(yǔ)文出版社出版的《中學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)教程》，中華書局出版的《中華傳統(tǒng)文化常識(shí)指津》和中國(guó)人民大學(xué)出版社出版的《相約經(jīng)典走進(jìn)名著》，都是讀書學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化成果，在相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的影響。《個(gè)性化教育透視》曾經(jīng)獲得2007年中國(guó)教育學(xué)會(huì)評(píng)選的全國(guó)最受教師歡迎的100本教育類書籍；語(yǔ)文知識(shí)出版社出版的《說一口漂亮的普通話》，得到了人民教育家于漪老師、新東方俞敏洪老師以及教育部王榮生教授的高度贊揚(yáng)和熱情推薦。中國(guó)人民大學(xué)出版的《相約經(jīng)典走進(jìn)名著》榮獲中國(guó)教育報(bào)2020年“教師喜歡的100本書”。
在教育管理上，他先后擔(dān)任寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)和寧波諾丁漢大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)20余年，帶領(lǐng)全校廣大教職員工，將學(xué)校發(fā)成為輻射省內(nèi)外的名校，中國(guó)民辦教育的一面旗幟。學(xué)校榮獲“浙江省首批一級(jí)特色示范學(xué)校”、“全國(guó)語(yǔ)言工作先進(jìn)單位”。他作為寧波市名校長(zhǎng)，教育部國(guó)家骨干教師培訓(xùn)專家，國(guó)務(wù)院首批中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估專家，實(shí)至名歸。成果豐富。袁老師和他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的“口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練體系”2次入選“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”對(duì)全國(guó)教師的培訓(xùn)課程；由儒家經(jīng)典轉(zhuǎn)化而來的“個(gè)性化教育實(shí)踐探索”入選國(guó)家教育行政學(xué)院對(duì)全國(guó)校長(zhǎng)培訓(xùn)的經(jīng)典案例；近兩年經(jīng)典閱讀的成果2次在《中國(guó)教育報(bào)》上介紹和推廣。并且完成相關(guān)課題6項(xiàng)，核心期刊發(fā)表論文20多篇，出版相關(guān)著作10部。
最可貴的是，他能做到學(xué)以致用。袁老師和他的團(tuán)隊(duì)善于將他們的學(xué)習(xí)對(duì)接教育教學(xué)和管理實(shí)踐，效益顯著。比如根據(jù)孔子的“有教無類”和“因材施教”，他們構(gòu)建了“個(gè)性化教育”的理論框架和落地方案，成為全國(guó)第一個(gè)“100%實(shí)施導(dǎo)師制”個(gè)性化教育的樣板學(xué)校，進(jìn)入國(guó)家教育行政學(xué)院對(duì)全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)課程；面對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的斷層和流失，他們有的放矢地策劃了中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)用書《中華傳統(tǒng)文化常識(shí)指津》（中華書局出版）的編寫和出版，廣受歡迎，三年之內(nèi)已經(jīng)再版4次。
如今，袁老師已經(jīng)到了退休的年齡，他的教育故事還在繼續(xù)，生生不息，薪火相傳。2023年，寧波高新區(qū)社區(qū)學(xué)院成立家庭教育會(huì)客廳，聘任袁老師為家庭教育特聘教授，開展一對(duì)一家庭教育咨詢。并在全民終身學(xué)習(xí)周上成立了親子閱讀班，由袁老師親自擔(dān)任授課教師，每周為當(dāng)?shù)氐膮^(qū)民開設(shè)親子閱讀課，廣受百姓歡迎。作為《中國(guó)教育報(bào)》全國(guó)“推動(dòng)讀書十大人物”的袁老師，還在社區(qū)讀書節(jié)等多種場(chǎng)合推廣閱讀，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)。
他最大的愿望，就是將自己的赤子之心、文化積累、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，通過讀書學(xué)習(xí)為紐帶，轉(zhuǎn)化為更大的生產(chǎn)力，貢獻(xiàn)給社會(huì)，給人們帶來更多的溫暖和力量。