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完善殘疾人中等職業(yè)學校設置標準 加快殘疾人職業(yè)教育發(fā)展——中國殘聯(lián)、教育部有關司局負責人就《殘疾人中等職業(yè)學校設置標準》答記者問

七部門印發(fā)《殘疾人中等職業(yè)學校設置標準》 “雙師型”教師不低于本校專業(yè)課教師數(shù)的50%

教育部印發(fā)《特殊教育辦學質量評價指南》

健全標準體系 推進“雙師型”教師隊伍高質量建設

中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發(fā)《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》

教育部答網民關于“建議進一步規(guī)范職業(yè)學校學生實習”的留言

中共浙江省委老干部局 浙江省教育廳 浙江省老齡工作委員會辦公室關于高質量推進老有所學的實施意見

中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發(fā)《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》

增加155個職業(yè)，影響高校和職校人才培養(yǎng)與學生就業(yè)——新版職業(yè)大典釋放哪些新信號

教育部印發(fā)《關于加強高校有組織科研 推動高水平自立自強的若干意見》

全年將募集不少于100萬個就業(yè)見習崗位 多實踐長本領 提技能促就業(yè)

三部門發(fā)文推動社會組織助力高校畢業(yè)生等群體就業(yè)