——浙紡服職院跨越山海推進精準扶貧
在貴州省黔西南州山區(qū)的一個小村莊里，一個用廢棄羊圈改造的車間正在熱火朝天地趕工。浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院和當?shù)乩C娘共同開發(fā)的土布刺繡手包“山海戀”等四款產(chǎn)品，已批量銷往上海，企業(yè)近日還接到了一批公文包和手柄包的生產(chǎn)訂單。
自2012年派出第一批骨干教師到貧困地區(qū)開展對口幫扶工作，浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院的對口幫扶從新疆、青海拓展到了貴州。該校充分利用在人才、技術(shù)及資源方面的優(yōu)勢，助力對口支援地區(qū)脫貧攻堅，不斷拓寬當?shù)匕傩盏脑鍪涨馈?
依托人才優(yōu)勢 推進對口援建
“把教師帶出來之后，就能把當?shù)氐膶W生培養(yǎng)出來，一批批走上社會，脫貧的目標就達到了?！比卧?、在當?shù)乩塾嫆炻毼迥臧氲恼慵彿氃航淌?、高級工程師祝永志，談起扶貧的最深感受，依舊是“扶貧”先“扶智”。
阿克蘇地區(qū)曾是古絲綢之路的重要通道，一直以來是國內(nèi)棉花的重要產(chǎn)區(qū)，被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部命名為“中國長絨棉之鄉(xiāng)”。然而，由于缺乏紡織加工工業(yè)和技術(shù)人才，當?shù)匕傩盏氖杖牖局荒芤揽抠u棉花，部分地區(qū)逐漸陷入貧困。
浙紡服職院科研與地方合作處處長呂秀君介紹，為解決當?shù)厝瞬排囵B(yǎng)方面的困難，學校先后選派了3名骨干教師，援助阿克蘇職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)紡織技術(shù)相關(guān)專業(yè)。
此前阿克蘇職院幾乎沒有專業(yè)和紡織相關(guān)，援建工作相當于從零開始——沒有學生，就從機電系剝離出20名對紡織感興趣的學生作為第一批培養(yǎng)對象；沒有教師，就抽調(diào)其他學院的骨干教師，用傳統(tǒng)的“幫扶帶”方式，帶領(lǐng)青年教師迅速成長。
2014年，在團隊的共同努力下，阿克蘇職院完成了新型紡織機電技術(shù)、現(xiàn)代紡織技術(shù)兩個專業(yè)的建設(shè)，并于2016年3月成立了紡織工程系。2012年以來，累計培訓教師400余人，結(jié)對幫帶徒弟31名。
“學生大多是當?shù)厣贁?shù)民族，我們要培養(yǎng)留得住的高技能人才以及紡織工人?！弊Ｓ乐窘淌谶€帶隊完成了實驗實訓中心的建設(shè)，讓這些留得住的人才有更好的條件提升實踐與創(chuàng)新能力。
今年，阿克蘇職院的“服裝設(shè)計與工藝”專業(yè)在浙紡服職院的協(xié)助下已申報成功，并將在9月迎來第一批學生。
依托專業(yè)優(yōu)勢 構(gòu)建培訓體系
貴州黔西南州東部山區(qū)曾孕育出流光溢彩的布依族傳統(tǒng)刺繡，然而，環(huán)境的閉塞，使得當?shù)乩C娘普遍學歷不高，創(chuàng)新能力不足，這一非遺技藝在當代逐漸褪色。
為協(xié)助貴州“錦繡計劃”的實施，浙紡服職院2018年多次派專業(yè)團隊到當?shù)乜疾?。如何既承襲傳統(tǒng)，又能向市場化發(fā)展？回到寧波后，韓純宇組建了“手之造物·土布風尚”設(shè)計團隊，利用節(jié)假日帶領(lǐng)3位專業(yè)教師和9名優(yōu)秀學生，針對黔西南州的土布和刺繡特點開始了產(chǎn)品研發(fā)。團隊第一期研發(fā)出了6款新產(chǎn)品。
10余人組成的服裝專業(yè)骨干教師團隊，還為當?shù)乩C娘量身打造了紋樣、配色等技能提升課程。不會新針法就手把手教，配色難懂就拿出圖紙來講解，找不到樣板紙就用報紙代替。
“精準扶貧，就是要利用強大的專業(yè)優(yōu)勢和高質(zhì)量的師資團隊，對傳統(tǒng)技藝進行再改造。”在時裝學院副院長王薇薇看來，進行技術(shù)扶貧，讓當?shù)貗D女有成長和就業(yè)的能力，才能讓她們真正脫離貧困。
截至2019年，該校已先后為貴州冊亨縣、貞豐縣、望謨縣開辦了3期繡娘素質(zhì)技能提升培訓班，共培訓了80位繡娘。他們中的絕大多數(shù)已在家門口順利就業(yè)。
依托資源優(yōu)勢 服務(wù)地方經(jīng)濟
脫貧攻堅之時，如何進一步利用高校的資源優(yōu)勢，將貧困地區(qū)扶上馬再送一程？在教育之外，該校幫扶團隊開始思考如何為產(chǎn)品尋找銷路，推動當?shù)禺a(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
在西北，祝永志教授團隊草擬“園區(qū)-學校-企業(yè)”合作框架，組織現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)教師與阿克蘇紡織工業(yè)園區(qū)管委會，對園區(qū)50余家企業(yè)進行調(diào)研，對企業(yè)的產(chǎn)品、用工進行分類統(tǒng)計，形成的調(diào)研報告為阿克蘇紡織工業(yè)勞動用工規(guī)劃提供了依據(jù)。
該團隊還帶領(lǐng)紡織工程系和企業(yè)項目組進行團隊攻關(guān)，突破了300支長絨棉紡紗技術(shù)，為當?shù)乩帽镜亻L絨棉生產(chǎn)高支紗提供了技術(shù)支持。
在西南，2019年年末，20多名貴州繡娘跨越山海來到浙紡服職院，進一步接受關(guān)于時尚創(chuàng)意、色彩美學等方面的培訓。學校以此為契機，向?qū)幉ǜ髌髽I(yè)發(fā)出邀請，為貴州土布刺繡提供展示舞臺。
寧波當?shù)仄髽I(yè)還專程組團前往貴州黔西南州考察并進行項目對接，轉(zhuǎn)化當?shù)禺a(chǎn)品應(yīng)用生產(chǎn)達20余項。此外，該校還不定期舉辦扶貧產(chǎn)品推廣活動，帶著刺繡產(chǎn)品參加文博會，讓承載著時尚氣息的傳統(tǒng)手工藝走向海外。
自派出骨干教師到貧困地區(qū)開展對口幫扶工作8年來，浙紡服職院始終依托專業(yè)與人才優(yōu)勢推進高效精準幫扶，努力實現(xiàn)由‘輸血’到‘造血’的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)新時代脫貧攻堅戰(zhàn)中高校的使命與擔當。（史望穎 王國海）