19歲成為學(xué)校最年輕的教師、進入企業(yè)3年時間就獨立組建團隊攻克技術(shù)難題、2019年收獲“浙江金藍領(lǐng)”榮譽稱號……1991年出生的愛柯迪股份有限公司資深工藝工程師李來慶憑借一身技藝，從職校生一路披荊斬棘，實現(xiàn)了人生“逆襲”。
19歲成為學(xué)校最年輕的教師
2007年，李來慶考入河南機電職業(yè)學(xué)院。入校第一年，李來慶就在專業(yè)技能方面嶄露頭角?！白畛跷以谝淮涡?nèi)技能大賽上，取得個人綜合排名第一，被學(xué)校列為重點培養(yǎng)對象。之后學(xué)校派我去參加市級、省級的相關(guān)比賽，也拿到了不錯的名次?！崩顏響c說。
2009年，李來慶代表學(xué)校參加河南省全國職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀選手稱號；之后李來慶代表河南省隊參加全國職業(yè)技能大賽，獲數(shù)控技術(shù)專業(yè)數(shù)控銑工三等獎?！拔疑钚拧行谐鰻钤@句話，要善于發(fā)現(xiàn)自己的特長，不斷地努力?！崩顏響c說自己在同伴中不是最優(yōu)秀的，但他跟著自己的興趣努力，最終取得了成功。
2010年，李來慶從河南機電職業(yè)學(xué)院畢業(yè)，除了拿到一張畢業(yè)文憑和一張高級工證書外，還收到了學(xué)校留校任教的邀請。那一年19歲的李來慶成為河南機電職業(yè)學(xué)院最年輕的教師。
“我們的工作就是不斷迎接挑戰(zhàn)”
2017年，李來慶進入“愛柯迪”成為一名機加工調(diào)試員。初入新崗位，一切都是新鮮的，他就像一塊“吸水海綿”，自加壓力，憑著吃苦耐勞和發(fā)憤鉆研精神，努力向書本知識學(xué)，向老師傅的經(jīng)驗學(xué)，很快就摸清了企業(yè)生產(chǎn)的各種不同類型的產(chǎn)品，并熟練掌握。
“如果只是做大家做過的事情，將如何獲得更大的進步？”到公司一年多后，從漸入門道到爐火純青，李來慶不再滿足于千篇一律的機加工調(diào)試工作，他渴望創(chuàng)造更大的舞臺。于是，當(dāng)機會出現(xiàn)在面前時，他毫不猶豫地伸手抓住——加入公司的新產(chǎn)品開發(fā)團隊。2018年底，他進入愛柯迪工程技術(shù)中心，成為試制車間的資深工藝工程師，并組建培養(yǎng)了一個屬于自己的樣品試制團隊，負責(zé)中心所有新產(chǎn)品的前期樣件生產(chǎn)。
這是一個完全不一樣的崗位，李來慶說：“每次設(shè)計研發(fā)出新產(chǎn)品，對于機加工都是一次挑戰(zhàn)，我們的工作就是不斷迎接挑戰(zhàn)”。
2019年底，企業(yè)一捷電池包項目正式量產(chǎn)，為了提高生產(chǎn)效率，減少生產(chǎn)工藝環(huán)節(jié)，突破生產(chǎn)技術(shù)瓶頸，李來慶全身心地投入工作中，針對機加工、摩擦焊、機器人焊接等工藝進行優(yōu)化，在不增加設(shè)備前提下，從之前日產(chǎn)能10套提升至日產(chǎn)能40套且穩(wěn)定生產(chǎn)，并在年底按時完成產(chǎn)品交付任務(wù)。
一花獨放不是春
從一名普通員工到“浙江金藍領(lǐng)”，在個人業(yè)務(wù)技能日益精進、實踐經(jīng)驗日益豐富的同時，李來慶深知“一花獨放不是春”的道理。他希望能在實際工作中充分發(fā)揮自己的傳幫帶作用，讓更多的技術(shù)人才成長起來，“我也是從新人過來的，年輕的同事使用工器具不熟練，業(yè)務(wù)知識不全面，幫助他們也是為了更好地開展工作?！?
為了讓新人更快地適應(yīng)工作環(huán)境和了解業(yè)務(wù)流程，李來慶競聘成為愛柯迪學(xué)院內(nèi)訓(xùn)師，并利用休息時間制作數(shù)控培訓(xùn)課程，將新人聚成一個學(xué)習(xí)小組，從最基礎(chǔ)的摩擦焊，機器人焊接等工藝使用教起，一一進行演示和講解，幫助他們熟練掌握這些工藝技術(shù)，并通過組內(nèi)自學(xué)、實操演練等方式，提高新人的自學(xué)能力和業(yè)務(wù)技能水平。
“教會徒弟，餓死師傅”，這是技工中流傳的說法。但李來慶認為單憑一人，誰也無法獨立承擔(dān)起企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重任，“希望我?guī)У倪@些‘新人’們，今后都能成長為獨當(dāng)一面的技術(shù)大咖”。（張浩呈 周永衛(wèi) 王際明）