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“小創(chuàng)意”玩成“大產(chǎn)品” 為小商品賦能
時間:2020-08-12 來源:浙江職成教網(wǎng)

義烏工商學院設計進市場

“抗菌系列鞋子”、會搖的汽車擺件、時尚美觀的襪子、趣味盲盒、創(chuàng)意十足的紙膠帶手賬……如今的產(chǎn)品,比拼的不純粹是“產(chǎn)品本身”,還有基于產(chǎn)品底色上的“創(chuàng)意”。

義烏作為小商品市場的標桿,擁有著海量的產(chǎn)品,如何讓義烏市場永葆活力和生命力,讓義烏產(chǎn)品在全國乃至全球商品市場里脫穎而出,創(chuàng)意就是關(guān)鍵。

“在轉(zhuǎn)型升級中,一端是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)產(chǎn)品,另一端是無盡的想象?!绷x烏工商職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)意設計學院黨委書記宋兵告訴記者,如何架起橋梁,讓兩者“對上號”,實現(xiàn)從創(chuàng)意到設計,從設計到產(chǎn)品的落地是他們一直在幫助義烏小商品市場實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級努力的方向。

近年來,學院秉承“創(chuàng)意提升市場,創(chuàng)意帶動創(chuàng)業(yè),創(chuàng)意改變?nèi)松钡睦砟?,堅持以培養(yǎng)創(chuàng)意人才為核心目標,堅持深化“產(chǎn)教融合”的辦學方針,緊密對接義烏市場和產(chǎn)業(yè),全方位開展人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)孵化、國際合作等多形式的教育教學和科研服務活動,致力于培養(yǎng)具備潮流敏銳感知力的小商品創(chuàng)意設計研發(fā)人才。一方面引進來,校企合作,把對接環(huán)節(jié)前置,通過課程、比賽等環(huán)節(jié),在企業(yè)具體的產(chǎn)品研發(fā)中參與設計;另一方面,走出去,舉辦了“大學生創(chuàng)意設計進市場”“創(chuàng)意市集”進社區(qū)等系列活動,為“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”添磚加瓦。

引進來 園院融合 打造產(chǎn)學研服務轉(zhuǎn)化高地

學院擁有包括義烏市創(chuàng)意園在內(nèi)的文創(chuàng)園區(qū)和教學實訓大樓15000多平方米,下設產(chǎn)品藝術(shù)設計、服裝與服飾設計、模特與禮儀、數(shù)字媒體藝術(shù)設計4個專業(yè)。

“設計師要了解企業(yè)的市場定位、銷售人群、資金投入、生產(chǎn)技術(shù)、銷售路徑才能設計出符合企業(yè)需求,市場需求的產(chǎn)品,否則再優(yōu)秀的作品也將成為空中樓閣?!眲?chuàng)意設計學院早早就認識到這個問題。在教學過程中,學院與本地優(yōu)秀企業(yè)相合作,通過對課程或者作業(yè)命題化,一方面給學生打造一個練兵場,通過市場反饋來檢驗學生學習成果,解決設計轉(zhuǎn)化率低的問題;另一方面也通過這種方式幫助企業(yè)提升產(chǎn)品設計水平,增強產(chǎn)品競爭力,提高產(chǎn)品附加值,實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。

義烏特娜鞋業(yè)有限公司就是他們合作的一家企業(yè)。該公司是一家獨立的集產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的專業(yè)生產(chǎn)拖鞋的企業(yè),目前與名創(chuàng)優(yōu)品、無印良品等多家知名企業(yè)合作,產(chǎn)品遠銷日本、歐美等市場。今年三月份開始,公司旗下的抗菌系列夏季居家拖鞋大爆,數(shù)條生產(chǎn)線24小時不停機,每天出貨量高達十萬雙。

“在產(chǎn)品銷售過程中,我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意才是企業(yè)產(chǎn)品的核心競爭力?!绷x烏特娜鞋業(yè)有限公司總經(jīng)理劉波說,公司非常注重產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新,特別是在換季期間,每月推出新款50余款。為了保持公司設計活力,除了公司本身的研發(fā)團隊外,他們還與義烏工商職業(yè)技術(shù)學院、沈陽大學等高職院校展開緊密深入合作。

在與創(chuàng)意設計學院的合作中,校企雙方共同進行新產(chǎn)品研發(fā),其中包括夏季拖鞋設計、棉拖鞋設計等多種品類設計項目,同時將項目融入課堂教學、共同培育申報課題、培養(yǎng)專業(yè)的高技能人才。項目融入課堂教學過程中采用課題命名化,直接讓學生根據(jù)公司的需要對產(chǎn)品進行設計或者再設計。在項目期間,學生首先通過參觀公司、市場調(diào)研等多個方式來了解產(chǎn)品研發(fā)需求。

“以前是他們設計的產(chǎn)品,我們收集到手后,需要公司設計師再進行修改,以便產(chǎn)品落地?!眲⒉ㄕf,隨著合作的深入,學院對公司了解更透徹后,產(chǎn)品設計稿有些甚至不需要修改就能投入市場。一些歐美客戶甚至看到設計稿就想下單。

校企合作的方式,也讓創(chuàng)意學院的學生應用性更強。據(jù)悉,近三年,學生技能證書通過率100%,畢業(yè)三年后專業(yè)創(chuàng)業(yè)率13%以上;校企雙師指導學生研發(fā)文創(chuàng)項目1000多項,銷售額近億元。

“我們目前剛剛新建了‘孵夢空間’大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。”宋兵介紹道,學院目前正在對創(chuàng)意園進行新的規(guī)劃,除了用于學生上課、實習實訓以外,他們還引進了觸角工業(yè)設計等一大批具有強創(chuàng)意能力和設計能力的工作室,共60余家企業(yè)入駐。在創(chuàng)意園產(chǎn)教研學的基礎上賦能,使其不斷集成創(chuàng)新技術(shù)共享平臺、互聯(lián)交流平臺、政策積聚平臺、產(chǎn)業(yè)融合平臺、人才創(chuàng)業(yè)孵化平臺,推動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈和產(chǎn)學研服務轉(zhuǎn)化高地的形成,實現(xiàn)用創(chuàng)意和設計驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

走出去 校企合作 打造創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圈

在義烏,創(chuàng)意來源于市場,也更服務于市場。義烏工商職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)意設計學院的另一個著力點就是走出去,走市場、走社區(qū),讓創(chuàng)意之火在學校之外燎原。

虎頭鞋、團扇、創(chuàng)意飾品……7月1日,義烏工商學院創(chuàng)意設計學院黨委與國際商貿(mào)城第四分公司黨支部聯(lián)合開展的“搖響撥浪鼓·創(chuàng)意設計進市場”支部共建活動舉行。此次活動中,創(chuàng)意設計學院的同學們通過展示自主設計的首飾產(chǎn)品,將更多前沿、好玩、設計理念十足的產(chǎn)品帶入市場。市場經(jīng)營戶們紛紛前來圍觀,了解產(chǎn)品。

事實上,像這樣的活動,創(chuàng)意學院并不是第一次舉辦。早在2017年1月6日,由義烏工商學院創(chuàng)意設計學院黨總支牽頭發(fā)起的“大學生創(chuàng)意設計進市場”首場活動拉開序幕?,F(xiàn)場通過舉辦創(chuàng)意集市、優(yōu)秀飾品作品展、創(chuàng)意設計產(chǎn)品及設計人才推介、設計研發(fā)平臺進市場等活動,實現(xiàn)高校專業(yè)創(chuàng)意設計人員與市場企業(yè)商戶實現(xiàn)無縫對接,發(fā)揮專業(yè)技術(shù)服務優(yōu)勢,提升義烏小商品品牌意識和產(chǎn)品附加值,促進小商品轉(zhuǎn)型升級。

據(jù)悉,到目前為止,創(chuàng)意設計學院共舉辦大學生創(chuàng)意設計進市場活動50余場,活動覆蓋了國際商貿(mào)城、義烏篁園服裝市場、賓王158文創(chuàng)園、淘寶第一村青巖劉等多個場所。

如今,創(chuàng)意設計學院走出去更是上了“云端”。8月4日晚6點,“情系隴南愛心助農(nóng)”直播活動開展。義烏工商創(chuàng)意設計學院的學生們化身“新星主播”,有條不紊地向屏幕另一方的觀客們介紹著野草莓罐頭、核桃醬、桑葚山楂條等獨具隴南特色的農(nóng)產(chǎn)品。直播現(xiàn)場隴南風味濃厚,直播間觀眾熱度一路飆升。這些產(chǎn)品在獲得網(wǎng)友們滿屏點贊的同時,也收獲了大量訂單。

據(jù)了解,為了更好地打動年輕消費群體,創(chuàng)意設計學院在這些產(chǎn)品的外包裝和產(chǎn)品宣傳語等方面進行了再設計,使產(chǎn)品地方特色和潮流感兼具。他們希望通過這個活動進一步建立“義烏-隴南雙向型直播”助農(nóng)扶農(nóng)交流體系,幫助隴南產(chǎn)品“走”出去,隴南農(nóng)產(chǎn)品品牌“響”起來,隴南人民富起來,帶動當?shù)亟?jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展。

此外,學院與浙江中國小商品城集團股份有限公司合作成立的商城設計學院建設有近2000平方米的市場基地,基地配套了先進的硬件設施和教學設備。商城設計學院和義烏市創(chuàng)意園兩大產(chǎn)教融合平臺形成了完整的高校時尚創(chuàng)意設計研發(fā)服務產(chǎn)業(yè)鏈,也成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育前沿實踐基地。(樓雅琪 韋天躍)