為認(rèn)真貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》、適應(yīng)“技能甘肅”職業(yè)教育改革發(fā)展要求、提升蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙創(chuàng)師資教學(xué)能力、大賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，由科技處和教師發(fā)展中心攜手上海氪創(chuàng)教育科技有限公司舉辦的“2020年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資訓(xùn)練營”于日前順利完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)分三期進行，分別于6月11-12日、8月20-21日和8月23-24日在學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心智慧教室完成，參訓(xùn)教師共75人，來自相關(guān)職能部門和二級學(xué)院負責(zé)人、輔導(dǎo)員、專業(yè)教師和眾創(chuàng)空間或孵化基地運營管理者等，也吸引了蘭州交通大學(xué)，甘肅政法大學(xué)等兄弟院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育負責(zé)人參加。
訓(xùn)練營特邀沈陽建筑大學(xué)副教授沈海泳、中國創(chuàng)客指導(dǎo)師代巖巖來校授課，教學(xué)內(nèi)容涉及《設(shè)計思維創(chuàng)新應(yīng)用》、《產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新方法應(yīng)用》及《商業(yè)模式創(chuàng)新方法應(yīng)用》三個模塊。
通過基本理論與工具的系統(tǒng)講解、大量案例分析總結(jié)及現(xiàn)場角色扮演、模擬設(shè)計操作，使參訓(xùn)教師對產(chǎn)品及服務(wù)創(chuàng)新流程、創(chuàng)新方法應(yīng)用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有了更深刻的認(rèn)識和理解，體驗了將設(shè)計思維應(yīng)用于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，將學(xué)生專業(yè)所學(xué)與社會需求、市場痛點的有機結(jié)合開展創(chuàng)新活動的專創(chuàng)融合的教育教學(xué)模式，利用商業(yè)模式畫布推演出產(chǎn)品服務(wù)設(shè)計的價值創(chuàng)造體系，了解商業(yè)模式、掌握商業(yè)模式的評估方法和成本測算，從而掌握產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)創(chuàng)新的邏輯，提升產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新能力。培訓(xùn)時結(jié)合使用學(xué)校引進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程“楷課”互動化平臺授課，讓老師們以學(xué)生的身份親身體驗上課效果，也通過小組活動的方式，增進了教師之間的互動交流。
副校長王繼元參加了訓(xùn)練營開班儀式。他指出，學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，教師是實現(xiàn)這個目標(biāo)的關(guān)鍵因素。高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍是提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果的基礎(chǔ),也是深化蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、提升師生共創(chuàng)能力的需要。他希望參訓(xùn)的教師通過學(xué)習(xí)提高對雙創(chuàng)教育的認(rèn)識、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力，能在今后工作中主動、自覺地將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育、專業(yè)教育進行有機融合，將學(xué)到的新知識、新理念、新方法，應(yīng)用到科研工作、教學(xué)工作中，應(yīng)用到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導(dǎo)和培育中；希望大家結(jié)合各自專業(yè)領(lǐng)域培育孵化更多的優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，為學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作做出更大的貢獻。
訓(xùn)練營的教育內(nèi)容和授課方法得到了廣大參訓(xùn)教師的認(rèn)可和肯定，紛紛表示提高了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識，學(xué)會了用創(chuàng)新思維和工具開展技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新活動，并愿意將所學(xué)內(nèi)容結(jié)合到今后的專業(yè)教學(xué)、科研工作中。（賈寧 唐蓉萍）