高質(zhì)量發(fā)展階段，職教如何為企業(yè)賦能助力？柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱“柳職”）與廣西柳工機(jī)械股份有限公司集團(tuán)（簡(jiǎn)稱“柳工”）的合作，互相借力、互相成就，校企合作的成果頻頻被業(yè)界點(diǎn)贊。
從1988年以輸送畢業(yè)生和幫助柳工代工生產(chǎn)，到合辦“挖掘機(jī)班”“海外專員班”，到共建覆蓋全球的企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，再到校企協(xié)同出海開展國(guó)際化辦學(xué)，雙方同謀劃共發(fā)展，攜手走過從“培養(yǎng)走出去的人”到今天“走出去培養(yǎng)人”的合作歷程中，走出了一條職業(yè)教育為需求鏈賦能助力的新路子。
柳工黨委副書記王相民介紹，柳工國(guó)內(nèi)8000多員工，有2000多畢業(yè)于柳職；一線班組長(zhǎng)等核心技術(shù)崗位80%是柳職的畢業(yè)生；海外服務(wù)人員管理與技術(shù)崗位，20%以上來自柳職。
績(jī)效評(píng)價(jià)優(yōu)秀 成為柳工“優(yōu)秀供方”
在與企業(yè)長(zhǎng)期的合作過程中，柳職發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的規(guī)律：不同類型、不同規(guī)模的企業(yè)在各自不同的發(fā)展階段都有其特定的校企合作需求。學(xué)校組織開展了《基于企業(yè)需求的校企合作理論研究與實(shí)踐》這一課題的系統(tǒng)研究與實(shí)踐探索，根據(jù)總結(jié)出的企業(yè)需求理論的指導(dǎo)，找到大量的校企合作切入點(diǎn)，并最終與區(qū)域內(nèi)的柳工、上汽通用五菱汽車股份有限公司、廣西汽車集團(tuán)、東風(fēng)柳州汽車有限公司等龍頭企業(yè)以及一大批的中小企業(yè)都形成了深度的合作關(guān)系，催生了一批特色鮮明、互利共贏的重大合作項(xiàng)目。
柳職與柳工的合作始于1988年。彼時(shí)，柳工只是一家工程機(jī)械區(qū)域制造商，柳職也只是一家名不見經(jīng)傳的一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校。雙方的合作始于一次代工生產(chǎn)。是年，柳職通過了嚴(yán)格的產(chǎn)品試制，成為柳工代工生產(chǎn)單位中的一員。
“2005年，每臺(tái)柳工裝載機(jī)中的四個(gè)輪邊齒輪件，就有一個(gè)是學(xué)校配套生產(chǎn)的?！绷殭C(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)吳坤說。柳職獲2005年度柳工“優(yōu)秀供方”單位；2009年，柳職開始了從毛坯到成品的全協(xié)加工階段，至今柳職的“過渡套、連接套”仍遠(yuǎn)渡重洋被印度工廠使用。
在這樣的合作中，柳職的師生們也學(xué)到了企業(yè)生產(chǎn)線上各工作崗位對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)等的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為提升學(xué)生的素質(zhì)和能力提供了實(shí)踐平臺(tái)。
助力“899” “海外專員”馳騁海外
2002年，柳工開始實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略。在全球建立了9個(gè)分公司、4個(gè)海外制造基地，在130多個(gè)國(guó)家擁有逾300個(gè)經(jīng)銷商。同年3月，柳工提出要在4月完成整機(jī)899臺(tái)生產(chǎn)任務(wù)的目標(biāo)。此前，柳工月產(chǎn)整機(jī)都在300臺(tái)以內(nèi)，于是，全廠上下打響了一場(chǎng)轟轟烈烈的“899”產(chǎn)能提升大戰(zhàn)。
柳職隨即快速響應(yīng)，開始了為解決柳工產(chǎn)能不足而提供內(nèi)齒輪、輪邊支撐軸以及小的液壓零件配套生產(chǎn)的服務(wù)，時(shí)長(zhǎng)5年多。“2004年柳工新上了兩條總裝生產(chǎn)線，生產(chǎn)線上全是我們的學(xué)生?！眳抢ふf。參加過“899”的這些學(xué)生，學(xué)習(xí)并掌握了產(chǎn)品從毛坯到成品的全生產(chǎn)鏈條各要素是如何匹配響應(yīng)，動(dòng)手能力大大提高，為走上工作崗位打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在原柳職副院長(zhǎng)林若森看來，針對(duì)柳工擴(kuò)大產(chǎn)能的需求，學(xué)校不僅要配套生產(chǎn)其零部件，更重要的是培養(yǎng)滿足柳工生產(chǎn)體系需要的員工。因?yàn)榱毰囵B(yǎng)的學(xué)生跟柳工技術(shù)工人的技術(shù)能力是匹配的，學(xué)校的培養(yǎng)從一開始就針對(duì)其需求、為匹配柳工的零部件制造而開展。因此，柳職很多學(xué)生進(jìn)入到柳工就業(yè)。
柳工原來的業(yè)務(wù)以國(guó)內(nèi)生產(chǎn)、國(guó)外銷售為主，隨著業(yè)務(wù)擴(kuò)大，需要大量熟悉國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)的銷售人才，此類人才在當(dāng)時(shí)奇缺。柳工前事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)跟林若森說了面臨的困局后，柳職快速響應(yīng)。2004年，柳職開始為柳工銷售分公司培養(yǎng)近百名學(xué)生從事銷售工作，即首期“柳工班”；2007年起至今，又聯(lián)辦了10期海外專員班，為柳工輸送了500多名優(yōu)秀畢業(yè)生服務(wù)“一帶一路”參與國(guó)家?！斑x送到國(guó)外去的幾乎都是我們最優(yōu)秀的學(xué)生。”林若森說。
“訂單式”培養(yǎng)使許多學(xué)生成為柳工的技術(shù)骨干，柳工國(guó)際事業(yè)部亞太子公司海外服務(wù)團(tuán)隊(duì)中，產(chǎn)自柳職的“海外專員”用過硬的實(shí)力贏得了區(qū)域廣大經(jīng)銷商、客戶及同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。周景偉、歐陽碩、韋勇豪、袁啟榮等便是這群畢業(yè)生中涌現(xiàn)出來的佼佼者，一眾“豪杰”為提升“柳工制造”在全球的影響力提供了強(qiáng)大的人才支撐。而柳工，也為大批學(xué)生提供了實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和廣闊的平臺(tái)。
該校2008屆汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生、柳工國(guó)際事業(yè)部中東子公司服務(wù)經(jīng)理袁啟榮進(jìn)入柳工后，“一路開掛”，以自己的努力獲得了柳工特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、服務(wù)能手、營(yíng)銷服務(wù)標(biāo)兵和“十佳青年”等榮譽(yù)。他感激地說：“感謝學(xué)校和老師!是學(xué)校培育了我們，給我們創(chuàng)造了條件和平臺(tái)?！眳⒓又袊?guó)第三十次南極科學(xué)考察、2002級(jí)汽車運(yùn)用技術(shù)與維護(hù)班畢業(yè)生韋勇豪也說：“無論什么時(shí)候，我都不會(huì)忘記我是從柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院走出來的柳工挖掘機(jī)人。”
除了提供人才支撐，柳職還積極為柳工產(chǎn)品升級(jí)提供技術(shù)服務(wù)。
2008年，柳工傳動(dòng)研究所負(fù)責(zé)人找到機(jī)電工程學(xué)院老師羅炳鈞，說在產(chǎn)品升級(jí)換代過程中，需要產(chǎn)品逆向技術(shù)來促使裝載機(jī)的整機(jī)性能更穏定，柳職能否幫解決？柳職不僅有逆向設(shè)備，而且有逆向技術(shù)，通過自己的能力來完成完全沒問題。柳職按照標(biāo)準(zhǔn)工藝流程，將該零件形成實(shí)體數(shù)據(jù)供給柳工傳動(dòng)研究所，獲得了認(rèn)可。通過柳職的實(shí)體數(shù)據(jù)，柳工傳動(dòng)研究所完成了模具的生產(chǎn)，最終產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了量產(chǎn)。在這一過程中，柳職的老師們對(duì)產(chǎn)品的研發(fā)能力得到了鍛煉和提高。
建立全球培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系 服務(wù)全球柳工公司
為更好地滿足柳工日益增長(zhǎng)的全球業(yè)務(wù)需求，培訓(xùn)全球員工、全球經(jīng)銷商及全球客戶，“柳工—柳職院全球客戶體驗(yàn)中心”應(yīng)運(yùn)而生，培訓(xùn)總部就設(shè)在柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院官塘校區(qū)。2017年3月27日正式啟用的全球客戶體驗(yàn)中心，建筑面積1萬平方米，柳工投入該公司各系列的工程機(jī)械整車、零部件、工具等設(shè)備價(jià)值2000多萬元。雙方共同管理、共建混編教師團(tuán)隊(duì)，共同開展教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、技能競(jìng)賽和客戶體驗(yàn)及技術(shù)交流服務(wù)。
該中心是柳州專業(yè)技能人才的實(shí)訓(xùn)基地和柳工培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人、打造全球工程機(jī)械多功能的體驗(yàn)基地。同時(shí)，該中心還逐步完成了國(guó)內(nèi)蚌埠、鎮(zhèn)江、常州、無錫4個(gè)分中心，以及8個(gè)海外分中心的建設(shè)。柳職也在短時(shí)間內(nèi)攜手柳工建成了國(guó)內(nèi)高職院校中規(guī)模最大、技術(shù)水平最高、教師隊(duì)伍實(shí)力強(qiáng)大的工程機(jī)械教學(xué)與技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。
這一路走來的歷程，是柳職以“職業(yè)教育 ”的形式，伴隨柳工從小到大、從國(guó)內(nèi)到全球、從點(diǎn)到面的發(fā)展壯大過程。柳工走到哪里，柳職的人才培養(yǎng)就覆蓋到哪里；柳工走到哪里，柳職的職業(yè)教育就服務(wù)到哪里。柳工挖掘機(jī)有限公司黨委副書記鄧冰松說：“柳職的學(xué)生，大部分來說綜合素質(zhì)比較好、學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)、具有一定的創(chuàng)新思維，潛力十足，經(jīng)過三年的歷練，就很容易展現(xiàn)出在技術(shù)或管理方面的潛力，這也是雙方長(zhǎng)期開展校企合作的教育成果?！?
秉承“讓學(xué)生成為企業(yè)的首選”的使命和“求真務(wù)實(shí)、追求卓越”的價(jià)值觀，不斷向“成為受人尊重的高職名校”的愿景奮力邁進(jìn)的努力，柳職一直為柳工的需求鏈賦能助力，并互相實(shí)現(xiàn)雙贏成就彼此——柳工成為最具全球競(jìng)爭(zhēng)力中國(guó)公司50強(qiáng)，柳職相繼在師生管理、教學(xué)管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校等方面入選全國(guó)50強(qiáng)，并入選國(guó)家“雙高”計(jì)劃建設(shè)單位，成為“地方離不開，業(yè)內(nèi)都認(rèn)可，國(guó)際可交流”的高職院校。
柳職黨委書記劉子林表示：“未來，我們將繼續(xù)開放辦學(xué)，繼續(xù)在各自的需求鏈上找到雙方的最大公約數(shù)，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育?！保ㄅ磉h(yuǎn)賀 石玉丹）