在不久前召開(kāi)的東陽(yáng)市教育大會(huì)上,東陽(yáng)市委書(shū)記傅顯明回顧了東陽(yáng)教育這一年的成績(jī),當(dāng)提到東陽(yáng)教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新提升時(shí),特意點(diǎn)到東陽(yáng)職教中心被推選為浙江省中職學(xué)校建筑類(lèi)教研大組理事長(zhǎng)學(xué)校和特色專(zhuān)業(yè)類(lèi)教研大組理事學(xué)校。
“建筑類(lèi)此次全省共有18所中職學(xué)校入選理事,我校是理事長(zhǎng)學(xué)校。”東陽(yáng)職教中心黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)盧干抖出一個(gè)更大的“包袱”:自浙江省中職學(xué)校建筑類(lèi)教研大組成立以來(lái),該校一直是理事長(zhǎng)學(xué)校。他說(shuō)這得益于東陽(yáng)市“建筑之鄉(xiāng)”的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),“畢竟,十人中就有一人從事建筑業(yè)的優(yōu)勢(shì),是全國(guó)其他縣市都無(wú)法比擬的,為學(xué)生就讀該專(zhuān)業(yè)提供了強(qiáng)大的社會(huì)支撐。”
38年鑄就“王牌”專(zhuān)業(yè)
就業(yè)率年年達(dá)100%,而且呈現(xiàn)供不應(yīng)求之勢(shì)——在東陽(yáng)職教中心,建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)絕對(duì)稱(chēng)得上“王牌”?!斑@些年,甚至有部分學(xué)生不惜放棄普高就讀機(jī)會(huì)而入讀此專(zhuān)業(yè)。因?yàn)樯促|(zhì)量好,在浙江省建筑專(zhuān)業(yè)高職單獨(dú)招生考試中,我們的學(xué)生曾連續(xù)3年獲得第一名。”該校土木建筑學(xué)部主任張海彪自豪地說(shuō),目前該校建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)已擁有建筑工程施工、建筑工程造價(jià)、建筑裝潢設(shè)計(jì)(家具設(shè)計(jì)方向)3個(gè)專(zhuān)業(yè)方向,與浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院、浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)等開(kāi)設(shè)了中高職一體化班級(jí)。
浙江省特級(jí)教師、正高級(jí)老師樓江明是專(zhuān)業(yè)“元老”。他回憶說(shuō),該校的建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)辦于1982年,經(jīng)過(guò)一代代人的篳路藍(lán)縷,如今已是浙江省示范專(zhuān)業(yè)、骨干專(zhuān)業(yè)和品牌專(zhuān)業(yè),24個(gè)班1043名學(xué)生的規(guī)模在全省首屈一指。“說(shuō)起我們的師資隊(duì)伍,那可是人才濟(jì)濟(jì)。”他扳著手指頭細(xì)數(shù),“41位教師中有正高職稱(chēng)1人,副高職稱(chēng)14人,一級(jí)職稱(chēng)20人。每個(gè)老師都擁有職業(yè)資格證,其中國(guó)家一級(jí)建造師9名,國(guó)家注冊(cè)造價(jià)師1名,高級(jí)工程師3名,工程師4名,監(jiān)理工程師1名,全國(guó)造價(jià)員2名,高級(jí)技師3名,二級(jí)建造師6名?!蹦┝怂哪卣f(shuō),“我們的老師完全可以組成一家特級(jí)資質(zhì)建筑公司!”據(jù)悉,幾乎每年都有建筑企業(yè)到該?!巴谌恕?,但都被婉言謝絕。身懷絕技的老師們進(jìn)得了課堂,下得了工地,還上得了賽場(chǎng)。去年剛進(jìn)校的年輕教師李杭鋮是世界技能大賽瓷磚貼面項(xiàng)目的“國(guó)手”,在不久前舉行的浙江省技能大賽砌筑類(lèi)項(xiàng)目比賽中,他獲得第二名,而這個(gè)項(xiàng)目是他的非優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。
此外,該校早在2005年就建成了占地4000平方米的國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地,學(xué)生足不出校就可以實(shí)操訓(xùn)練。其中于2014年建成的“工法樓”是按建筑實(shí)體1:1配備的實(shí)訓(xùn)模型,600多平方米的樓內(nèi)有300多個(gè)開(kāi)放的建筑節(jié)點(diǎn),涵蓋現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)民居,逐層裸露的節(jié)點(diǎn)猶如建筑“解剖圖”,既讓學(xué)生直觀了解到建筑內(nèi)部構(gòu)造,又避免了校外實(shí)訓(xùn)可能存在的安全隱患,建成后吸引了紛至沓來(lái)的取經(jīng)者。2018年建成的現(xiàn)代木作創(chuàng)意工坊、建筑PC裝配工場(chǎng)等都屬省內(nèi)領(lǐng)先的創(chuàng)新之舉。
智能化驅(qū)動(dòng)“頂流”專(zhuān)業(yè)
連日來(lái),張海彪都忙著指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)即將到來(lái)的裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝職業(yè)技能考試。作為教育部主推的建筑專(zhuān)業(yè)第三批職業(yè)技能,這項(xiàng)考試于今年下半年首次舉行。張海彪對(duì)此信心滿(mǎn)滿(mǎn),因?yàn)榻逃恐魍频慕ㄖ谝慌殬I(yè)技能建筑信息化考試,如果學(xué)生通過(guò)考試就能獲得職業(yè)技能證書(shū);而在去年舉行的中國(guó)技能大賽第二屆全國(guó)裝配式職業(yè)技能競(jìng)賽中,該校學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)?!敖酉聛?lái)我們將指導(dǎo)學(xué)生參加建筑工程識(shí)圖職業(yè)技能考試,爭(zhēng)取讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能擁有畢業(yè)證,同時(shí)擁有一張或者多張建筑職業(yè)技能等級(jí)證書(shū),打造1+X的復(fù)合型建筑專(zhuān)業(yè)人才。”張海彪說(shuō),X是指建筑信息模型(BIM)、裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝、建筑工程識(shí)圖這3項(xiàng)新職業(yè)技能,它們完全有別于傳統(tǒng)的建造師、造價(jià)師、監(jiān)理工程師等職業(yè)技能。
據(jù)悉,支撐這3項(xiàng)建筑專(zhuān)業(yè)新職業(yè)技能的核心就是智能化。因此,智能建造將是東陽(yáng)職教中心建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)今后最重要的教改方向?!皣?guó)家正在大力推廣建筑智能化。應(yīng)用智能化,建筑業(yè)可以降低成本33%、節(jié)約施工時(shí)間50%、降低碳排放50%、減少50%-70%的變更單?!北R干說(shuō),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,今年全國(guó)建筑智能化技術(shù)人才缺口將達(dá)60萬(wàn)人,培養(yǎng)擁有上述三大證書(shū)、能熟練運(yùn)用數(shù)字信息技術(shù)的“智能化+專(zhuān)業(yè)能力”建筑技能復(fù)合型人才,已經(jīng)迫在眉睫。為此,該校從2017年起,投資400萬(wàn)元打造智能建造實(shí)訓(xùn)中心,內(nèi)設(shè)信息化智控中心、云會(huì)議室、多媒體教學(xué)中心、建筑智能化實(shí)訓(xùn)中心,將于年底完成。
智能建造實(shí)訓(xùn)中心的核心是實(shí)體模型的信息化建設(shè)。即利用虛擬仿真技術(shù),開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)軟件,學(xué)生走進(jìn)1:1建筑實(shí)體模型,輕點(diǎn)觸摸屏,就可根據(jù)動(dòng)畫(huà)視頻,對(duì)照相應(yīng)的建筑節(jié)點(diǎn),了解其構(gòu)造和質(zhì)量要求、驗(yàn)收要求、施工工藝步驟。在結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)后,學(xué)生還可以在機(jī)房?jī)?nèi)應(yīng)用平臺(tái)軟件繼續(xù)學(xué)習(xí)?!斑@樣的信息化實(shí)體模型,可以有效解決實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地受限、設(shè)備不足、工種不全、實(shí)景欠缺等問(wèn)題,幫助學(xué)生加深對(duì)建筑工地場(chǎng)景的認(rèn)知,盡快掌握5G時(shí)代智慧工地的現(xiàn)場(chǎng)管理和大數(shù)據(jù)分析等信息化技能。”張海彪說(shuō),數(shù)字建筑時(shí)代呼喚建筑智能化,用好智能化利器,中職學(xué)校的建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)才能繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì),邁向“頂流”。(張錦花)