由浙江省教育廳職成教教研室組織的2020年全省中職學(xué)校職業(yè)生涯教育優(yōu)秀案例遴選活動日前結(jié)束。經(jīng)專家委員會評審,遴選出23個優(yōu)秀案例。臨平職業(yè)高級中學(xué)陶嬋嬋執(zhí)筆的《從愿景到實戰(zhàn):中職職業(yè)生涯教育教師準(zhǔn)備的杭州模式》案例獲評優(yōu)秀案例。
該校案例主題鮮明,重點突出。通過背景與起因、措施與做法、亮點與反思、后續(xù)工作設(shè)想等分析,聚焦職業(yè)生涯教育主題,從當(dāng)下中職職業(yè)生涯教育存在的五大主要問題出發(fā),突破中職生涯教育“矮化”困境,凸顯“職業(yè)”特色;打破職業(yè)壁壘,擺脫現(xiàn)實職業(yè)規(guī)劃“虛化”困境,彰顯“實踐”特色;打通成長通道,解決人人出彩夢想“空化”困境,打造“杭州”特色。體現(xiàn)了問題意識和實踐意識,理念新穎,主旨清晰,邏輯嚴(yán)密,證據(jù)充分,資料翔實,反映了區(qū)域或?qū)W校在選擇性課改推進過程中職業(yè)生涯教育的創(chuàng)新實踐和做法,具有較強的典型性、操作性、創(chuàng)新性、示范性和可推廣性。
領(lǐng)銜人杭州市職業(yè)教育與成人教育研究室思政教研員方華平為認(rèn)為,案例挖掘和總結(jié)了杭州中職學(xué)校職業(yè)生涯教育的典型經(jīng)驗和做法,探索了新時代中職學(xué)校職業(yè)生涯教育工作的新理論、新模式和新路徑,有助于提高中職學(xué)校職業(yè)生涯教育的科學(xué)性和專業(yè)化水平,對提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了有益的范本和參考。(魯仲耿)