由浙江省教育廳職成教教研室組織的2020年全省中職學(xué)校職業(yè)生涯教育優(yōu)秀案例遴選活動日前結(jié)束。經(jīng)專家委員會評審，遴選出23個優(yōu)秀案例。臨平職業(yè)高級中學(xué)陶嬋嬋執(zhí)筆的《從愿景到實戰(zhàn)：中職職業(yè)生涯教育教師準(zhǔn)備的杭州模式》案例獲評優(yōu)秀案例。
該校案例主題鮮明，重點突出。通過背景與起因、措施與做法、亮點與反思、后續(xù)工作設(shè)想等分析，聚焦職業(yè)生涯教育主題，從當(dāng)下中職職業(yè)生涯教育存在的五大主要問題出發(fā)，突破中職生涯教育“矮化”困境，凸顯“職業(yè)”特色；打破職業(yè)壁壘，擺脫現(xiàn)實職業(yè)規(guī)劃“虛化”困境，彰顯“實踐”特色；打通成長通道，解決人人出彩夢想“空化”困境，打造“杭州”特色。體現(xiàn)了問題意識和實踐意識，理念新穎，主旨清晰，邏輯嚴(yán)密，證據(jù)充分，資料翔實，反映了區(qū)域或?qū)W校在選擇性課改推進過程中職業(yè)生涯教育的創(chuàng)新實踐和做法，具有較強的典型性、操作性、創(chuàng)新性、示范性和可推廣性。
領(lǐng)銜人杭州市職業(yè)教育與成人教育研究室思政教研員方華平為認(rèn)為，案例挖掘和總結(jié)了杭州中職學(xué)校職業(yè)生涯教育的典型經(jīng)驗和做法，探索了新時代中職學(xué)校職業(yè)生涯教育工作的新理論、新模式和新路徑，有助于提高中職學(xué)校職業(yè)生涯教育的科學(xué)性和專業(yè)化水平，對提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了有益的范本和參考。（魯仲耿）