記浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畬族織帶非遺傳承人沈毅豪
“人生有夢今時憶，只是未到憶夢時?！痹S多男孩都有一處被擱淺的記憶，只是隨著年齡的增長，有些記憶被塵封了。浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的沈毅豪同學(xué)也不例外。
那是十歲的時候，中央七套放著海南的黎錦的視頻，黎族人用古老的腰織機就能織出精美的黎錦?？粗宅槤M目的圖案，還處于孩時的他并不知此項技藝為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，能成為以后學(xué)習(xí)織帶技藝的兒時記憶積淀。他當(dāng)時多么渴望自己也能學(xué)會這樣的技藝，于是他“學(xué)著織黎錦的方法，試著慢慢織出來了一段黃色的毛線帶子”?？此撇怀尚螀s為他以后學(xué)習(xí)刺繡、棒針編織等工藝打下基礎(chǔ)，從此沈毅豪和織帶工藝有了不解之緣。
“春開紅桃花似謝，絲纏織來錦上花?！?017年3月，沈毅豪在電視里看到了浙江省畬族彩帶傳承人藍延蘭老師編織畬族彩帶，喚起了他小時候編織毛線織帶的記憶。沈毅豪開始去了解畬族彩帶文化，被這種獨特的工藝和精美的花紋深深吸引著，帶著興趣開始摸索繞線、編織。經(jīng)過幾次試驗后，他終于織出了一條五十二個符號的彩帶，這是他編織彩帶取得的第一次勝利。這幾次試驗為他后期的編織打下了夯實的基礎(chǔ)。從簡單的平紋帶、符號帶到現(xiàn)在的漢字帶，每一條都帶著兒時的渴望。令他最有成就感的織帶是一條漢字帶，上面印著“中國人民萬歲，中華人民共和國萬歲，中國共產(chǎn)黨萬歲”的字樣，深切地表達出沈毅豪作為中華兒女對祖國的熱愛。
傳統(tǒng)織帶用作圍裙帶、腰帶，現(xiàn)在可以用作衣服花邊?？棊Чに囅鄬Χ允潜容^獨特的，例如刺繡是在織好的面料上繡上圖案，而織帶是在織出面料的同時織出精美的圖案，這意味著難度很大。一般紡織物花紋有經(jīng)線起花和緯線起花，而織帶一般是經(jīng)線起花，所以牽經(jīng)線前就要考慮好所織的花色，按照自己的設(shè)計思路牽經(jīng)線，牽錯一根都不行。傳統(tǒng)編織畬族彩帶的原料是自己制作的蠶絲線、棉線、苧麻線，有單獨使用的，也有混合使用的，而現(xiàn)在一般采用滌綸線，織出的織帶很精致，也不容易褪色。
手工織帶的工具包含織布機、小織帶機、織帶架、織帶筘等，“而我織帶采用的是最古老的腰織機，用腰部繃緊經(jīng)線，工具只用三根小竹棍，兩根布條，一把削尖的竹片”。腰織機是最古老的織機，在使用腰織機時，身體便成為了織布的一部分。腰是支架，而大腦就是控制程序，花樣都儲存在手藝人的大腦中。通常綁在固定的地方織帶，繃緊經(jīng)線，壓緊緯線，這樣織出來的織帶就很厚實。“在織帶工藝上我本人是喜歡織得緊密厚實，這樣的帶子才結(jié)實耐用?！背醭雒]的沈毅豪學(xué)習(xí)了浙江麗水景寧的挑花手法，但是在后來的實際操作中他看到麗水遂昌的畬族彩帶挑花手法更適合，轉(zhuǎn)變手法后，他編織時更加得心應(yīng)手。
“初出桃李分天下，更有琳芽枝外枝。”在人生的道路上，每個人多多少少都有磕絆，織友們互相交流時各抒己見，也會產(chǎn)生不同分歧。比如沈毅豪在學(xué)習(xí)黎族的雙面央織法當(dāng)中，就和織友的觀點不同，“他認為這種織法不用太稀疏，否則中間的細節(jié)不能體現(xiàn)，而我認為整體很重要，中間的細節(jié)并不影響，所以我開頭織得很緊密”。沈毅豪在與織友的交流碰撞中不斷進步。古老的技藝尚有不同的手法，織帶技藝隨時代的發(fā)展而發(fā)展，因人而異，呈現(xiàn)出多樣化特征，標(biāo)準并不是統(tǒng)一的。
“心沉靜毅時光遠，明承師傳復(fù)使然?！痹诖蠖鄶?shù)喜歡傳統(tǒng)文化工藝的男孩中，都有一顆肩負重任的心，因為他們自覺承擔(dān)起傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代責(zé)任。隨著年齡的增長，沈毅豪發(fā)現(xiàn)在同齡人中，喜歡傳統(tǒng)工藝的少之又少。尤其是對喜歡傳統(tǒng)手工技藝的男孩子來說，“有些人不理解我在做什么，對我的作品也提出了質(zhì)疑，我逐漸認識到了技藝傳承的重要性”。他們希望被理解與支持。
“我不僅學(xué)習(xí)掌握了畬族彩帶的織法，后來又學(xué)習(xí)掌握了瑤族、藏族、客家等民族的織帶技藝?！闭^“藝高人膽大”，沈毅豪還復(fù)原了一種刀具上的配件——刀緒。那是在抖音上，沈毅豪遇到一位朋友想要定做老織帶，“當(dāng)我見到樣品后一眼發(fā)現(xiàn)那是絞編。那是我曾經(jīng)學(xué)過的一種織法，叫Card Weaving，翻譯過來就是卡織，在咱們中國已經(jīng)不多見了，只有少數(shù)地區(qū)有”。于是，沈毅豪在以前的基礎(chǔ)上，試驗了幾次后，歷盡艱辛終于織出了新的刀緒，有了相當(dāng)?shù)某删汀Ｐ⌒∧昙o，技藝超群，也因此讓他獲得了些許收入，不僅提高了自己的織帶技法，也減輕了家庭的負擔(dān)。
“發(fā)揚瑰寶名不負，一絲香墨永流傳?！?020年11月份，沈毅豪參加了浙江省“新青年新時尚——首屆高校學(xué)生達人秀”，并在比賽中獲得了特等獎的好成績，這是對他編織技藝的一種極大的肯定。利用這次比賽，沈毅豪的編織事跡也在學(xué)校內(nèi)廣為流傳，越來越多的人了解到了畬族織帶這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
在業(yè)余時間，沈毅豪一直堅持編織，提升自己的手藝，也堅持著文化的傳承?！拔野盐业目棊н^程發(fā)到抖音微博等平臺，受到了不少人的點贊和關(guān)注，也有人想要學(xué)習(xí)，我就義務(wù)傳授分享編織技巧。當(dāng)他們學(xué)會后，我露出了欣慰的笑容?！毙⌒∧昙o眼光高遠，沈毅豪看到了手工織帶的未來。隨著綜合國力的提升，國家越來越重視保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。和許多喜歡和傳承的男孩子一樣，作為零零后，沈毅豪深知自己的責(zé)任重大。他一直希望著，更多的年輕人能加入進來，為傳承中華民族的優(yōu)秀文化奉獻自己的一份力量。
“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園?！眰鹘y(tǒng)技藝文化是中國勞動人民創(chuàng)造出來的，它歸全民族所有，應(yīng)當(dāng)?shù)玫絺鞒?，讓后來的人們也能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。在保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，助力文化的繼承、交融、發(fā)展的過程中，沈毅豪做的非常好。如此的文化傳承，勢必會為祖國擁有美好的遠景藍圖蓄力。希望這項技藝與其他非遺能很好地帶動更多的年輕人傳承下去，并不斷發(fā)揚光大。（白菁潔 莊婷婷）