日前，根據(jù)《浙江省中華職業(yè)教育科研項目管理辦法（試行）》有關(guān)規(guī)定，經(jīng)相關(guān)院校（單位）申報、初審及專家評審等程序，形成了2021年度浙江省中華職業(yè)教育科研項目立項建議名單。諸暨技師學(xué)院申報的課題《“分階段考核”高技能人才培養(yǎng)模式的探索與研究》名列其中。
高技能人才培養(yǎng)一直是職業(yè)學(xué)校的重頭戲，也是服務(wù)地方經(jīng)濟的重要擔(dān)當(dāng)。諸暨技師學(xué)院采取的“7S”管理校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)初見成效，近年來電子電工專業(yè)中級工考核合格率達(dá)100%，并成功組建15電氣、16電氣、17電氣大專班，三年級起以維修電工高級工、預(yù)備技師標(biāo)準(zhǔn)進行針對性地培訓(xùn)考核。積極推進“現(xiàn)代學(xué)徒制”，并于2016年5月被浙江省教育廳確定為省級“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點學(xué)校。實踐單位包括浙江鴻森機械有限公司、浙江伊思靈雙第彈簧公司、浙江艾默櫻控股集團、浙江盾安禾田金屬有限公司、方圓集團等多家企業(yè)。浙江凱達(dá)機床股份有限公司、浙江盾安人工環(huán)境股份有限公司2家企業(yè)被評為紹興市級校企合作先進單位，浙江凱達(dá)機床股份有限公司被評為浙江省首批職業(yè)教育校外實習(xí)示范基地，浙江盾安人工環(huán)境股份有限公司被評為浙江省級校外實習(xí)實訓(xùn)示范基地。
據(jù)悉，該項目負(fù)責(zé)人自2012年以來，多篇電子電工專業(yè)論文在省級以上的刊物發(fā)表，其中《談?wù)勲娮与姽I(yè)學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)》發(fā)表于《教育策劃與管理》（2012.2），《電工專業(yè)中實施明星式管理的探索與研究》發(fā)表于《職業(yè)》（2014.11中），《工匠精神是如何煉成的》發(fā)表于2017年3月3日出版的《浙江教育報》；多篇電工專業(yè)論文在省市級獲獎，其中《關(guān)于電工專業(yè)學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)的探索與思考》獲2015年諸暨市職業(yè)教育與成人教育論文評比一等獎，《關(guān)于培養(yǎng)電工專業(yè)學(xué)生工匠精神的探索與思考》獲2017年諸暨市職業(yè)教育與成人教育論文評比二等獎；《電子小制作》入選諸暨市第三批精品選修課程；參與編寫的《創(chuàng)新學(xué)案：電工基本電路安裝與測試》一書在2017年5月由浙江教育出版社正式出版。（徐振宇 鄭欲哲）